近年來，交通運輸部黨校深入學習貫徹習近平總書記關於黨校辦學治校系列重要指示精神，認真落實人才強校戰略，推動人才隊伍建設融合發展，不斷提升人才隊伍專業化能力。截至目前，現有黨校主體班次教師 16 名，其中，博士 6 名、碩士7 名，正高 3 名、副高 7 名，專業涵蓋哲學、政治學、黨史黨建、馬克思主義理論等，形成了一支政治強、業務精、作風好的教學組織管理團隊。我們始終充分發揮人才強優勢，立足高質量發展目標，在新征程上不斷譜寫教學組織管理工作新篇章。
精准優化教學課程設計
嚴格按照“一個中心、四個方面”教學布局要求，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務和中心內容，建立完善黨校主體班次“1+N+1（X）”的核心課程體系，推動黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦。即 1 為習近平新時代中國特色社會主義思想概述﹔N 為習近平新時代中國特色社會主義思想分論內容﹔1（X）為習近平總書記關於交通運輸（或某一時段）重要論述、重要講話。我們主要採取如下做法：
一是強化教學研討。建立教學研討例會制度，充分利用黨校自有師資優勢，發揮教師專業特長，定期開展教學研討。開班前教學研討，重點根據各主體班不同學制、主題，優選“1+N+1（X）”的核心課程體系，制定科學規范教學方案﹔開班后教學研討，重點圍繞“1+N+1（X）”的核心課程體系實施情況展開，研究解決師資遴選、教學評估、學員管理等環節中出現的問題，保障教育培訓質量。
二是扭住教學實施計劃制定的“牛鼻子”。優選骨干教師，根據分校每年度春（秋）學期教學計劃要求，擬定教學實施計劃草案。經過教研例會多次集體研討修訂，確定“1+N+1（X）”核心課程和行業特色課程，修訂各教學活動的具體實施方案，最終形成教學實施計劃。
三是嚴格教學課程體系和實施計劃質量審核把關。嚴格執行質量審核制度，實施三級審核程序：骨干教師提交的教學課程體系及教學實施計劃首先須教研室主任審核通過，后提交部門主任會集體研究並提出修改意見，經再次修訂並審核通過后，提交黨校第一副校長和常務副校長參加的會議審議。嚴格教學課程體系和實施計劃審核把關，不僅是教學課程體系和實施計劃質量重要保障，也是提升教育培訓成效重要舉措。
深入推進教學組織改革創新
堅持目標導向、需求導向和質量導向，深入推進教學組織管理改革，優化教學組織業務流程，教學組織管理工作做到了有章有序、持續創新。
一是突出互動教學方式，形成“學學相長”教學活動體系。根據新時代崗位需求新特點，突出互動式教學方式方法創新，全面鋪開運用答疑式教學、體驗式教學、情景模擬訓練、案例教學、心理實訓教學等。不斷豐富“學學相長”的具體載體和形式，形成由小組研討、全班交流、履職經驗分享、主題論壇、學員講堂、讀書交流等“學學相長”教學活動體系。制定教學活動實施方案，明確組織程序和活動要求，激發學員參與教學活動的主動性，增強干部教育活力，實現了“教學相長”與“學學相長”相互補充、相得益彰的良性循環。以 2022 年秋季學期分校班為例，除安排 60 多次專題授課外，共安排 6 次小組研討、2 次全班交流，2 次結構化研討、3 次學員講堂、2 次讀書交流、2 次履職經驗分享、1 次主題論壇、1 次學員論壇、3 次咨政建言小組研討等學學相長的教學活動。其中，以工作案例為載體的履職經驗分享教學活動、咨政建言研究式互動學習得到學員的一致好評。
二是強化文化育人，開展“先進典型、行業精神進黨校”系列活動。為增強黨校黨性教育成效，我們與系統單位協同推進，充分利用已有精神文明建設成果，將弘揚民族精神、時代精神、偉大抗疫精神和新時代交通精神嵌入黨校黨性教育體系，先后舉辦了“海事精神進黨校”、“長航精神進黨校”、“救撈精神進黨校”、“時代楷模”曲建武、“感動中國人物”劉傳健、全國先進工作者王玉林同志等先進事跡報告會一系列活動。如“把生的希望送給別人 把死的危險留給自己”救撈精神進黨校宣講報告會，真實展現了中國救撈人不怕吃苦、敢於吃苦、不畏艱險、舍身忘我、沖鋒救撈第一線的工作場景，鮮活詮釋了“把生的希望送給別人 把死的危險留給自己”救撈精神內涵，彰顯了新時代救撈人踐行人民至上、生命至上的價值理念，激勵了廣大學員、黨員干部向榜樣學習、做合格黨員，加快建設交通強國的巨大熱情。我們深刻體會到，開展“先進典型、行業精神進黨校”黨性教育活動，注重用身邊的榜樣、楷模教育學員，更具有內化價值追求、外化自覺行動的精神力量﹔注重用交通運輸行業典型人和事引導學員，更能激發學員向先進、勞模學習，把新時代交通精神轉化為接續奮斗、加快建設交通強國的實踐力量，在潛移默化中，達到了良好的黨性教育實效。
凝心聚力發揮獨特價值
習近平總書記強調，黨需要研究解決什麼重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策。這也是黨校的獨特價值所在。我們作為交通運輸新型智庫聯盟第一屆理事會副理事長單位，履行理事會成員單位職責使命，立足黨校自身優勢，發揮決策咨詢作用，取得了長足進展。
一是用好學員“兩個帶來”，推進“用學術講政治”“學術研究接地氣”。對“兩個帶來”進行梳理提煉，把學員關注的思想理論問題作為課堂教學的重點內容，發揮智庫專家在闡釋理論、解讀政策、引導輿論等方面積極作用﹔把學員關注的現實問題作為學術研究的導向，引導黨校教師深入實踐，掌握基層最新動態和群眾最新訴求，做“一線科研”，促進教學科研與交通發展實際緊密結合起來。
二是創新學員與教師相互協作研究機制，精准靶向咨政建言。與交通運輸部政策研究室等相關司局溝通交流，統籌謀劃，明確部中心工作和交通運輸發展的熱點難點問題清單，確定咨政建言選題范圍，制定咨政建言研究實施方案，不斷規范研究程序。邀請智庫專家現場開展咨政建言寫作輔導，引導學員根據崗位、專業、職務特點，組成研究小組，精准選題，開展小組集體攻關研究，撰寫以解決問題為導向、主題鮮明、措施管用的高質量咨政建言研究報告，發揮好決策咨詢作用。近年來，共提交咨政建言報告百余份，部管干部專題研討班學員研究的《部屬單位領導班子和部管干部考核評價量化指標體系研究》《加強部屬單位“一把手”及領導班子監督課題研究》等成果，已轉化為行業政策。處級干部進修班學員研究的《港口擁堵與運費飆升雙重沖擊下增強我國海運供應鏈暢通與韌性的建議》《推動船員隊伍高質量發展的建議》等 10 余篇咨政建言報告先后在《交通智庫建言》《交通運輸部專家委員會個人建言專報》《中國交通報》《中國水運報》等發表。
三是結合現實問題，開展重點專題理論研究。充分發揮黨校平台資源多、思想庫資源豐富優勢，與學員座談調研，邀請專家咨詢指導，到行業現場觀摩，開展重點專題調研和課題研究，提供政策咨詢服務。近年來，組織教師開展了中組部委托課題《機關局處級干部履職能力培訓研究》、交通強國專題《推進交通運輸系統全面從嚴治黨向縱深發展研究》《交通運輸領域權力配置和運行制約機制問題研究》《法治交通建設》等交通運輸理論體系、行業發展趨勢等研究，參與服務國家重大戰略實施情況等專題調研工作，承擔國家社科基金資助項目 2 項、部委托課題20 多項，地方交通運輸主管部門委托課題100 多項，研究成果有的已經轉化為行業制度文件，有的為重大行業決策提供了政策依據，較好地服務了經濟社會發展。
持續組織實施精品工程
探索健全目標管理推進機制，全面強化培訓資源建設，整體推進精品項目、精品課程、精品教材建設，形成精品項目資源庫、精品專題課程庫和精品培訓系列教材等干部教育培訓資源體系。
一是組織實施精品項目建設。我們注重精選項目選題，聚焦交通運輸發展的焦點和難點問題，整合學院（黨校）專業化資源，重點推進服務國家戰略實施、黨建與交通發展融合、行業政策宣貫類項目研發﹔強化項目考核，定期組織專家集中審議考評，將符合條件的項目列入項目庫。實施精品項目庫動態管理，已形成部管干部專題研究班、年輕干部理論進修班等具有行業影響力的精品項目。
二是組織實施精品課程建設。我們注重統籌安排，發布課程體系建設暨骨干教師專題研究方向指南，引導教師精准選擇課程專題。強化過程指導，開展骨干教師傳幫帶、“一對一”導師指導和集體備課。推進研發課程應用，夯實課程上黨校講台平台，從“微課”到“大課”，推動教師在教學實踐中打磨精品課程，已形成《共產黨員的黨性和黨性修養》《入黨誓詞的歷史演進》《傳承“兩路”精神為交通運輸發展提供精神動力》等理論清晰、實用性強的精品課程。
三是組織實施精品教材建設。我們聚焦優勢領域，提升教材品質，編制年度教材編寫計劃，重點開展綜合交通運輸體系和交通黨建研究，編寫出版《新時代交通運輸部系統黨支部建設》《交通運輸部系統黨支部建設典型案例》《綜合交通運輸干部讀本》及交通強國建設系列培訓教材等交通特色教材 15 本，有力支撐了干部教育培訓工作。其中，由交通運輸部直屬機關黨委指導、部黨校組織黨校教師編寫的《新時代交通運輸部系統黨支部建設》《新時代交通運輸部系統黨支部建設典型案例》教材，深刻總結黨的十八大以來加強部系統黨支部建設的鮮活經驗，充分反映了加強新時代部系統黨支部建設的理論成果、實踐成果和制度成果，成為廣大黨務工作者做好新時代黨支部工作實用指南。為組織編寫好教材，部直屬機關黨委領導親自指導編寫工作，協調黨建案例征集。我們召開編寫專題會議 10 余次，召開專家咨詢會 3 次，廣泛征求黨建讀物出版社等有關單位專家、基層黨務工作者的意見建議，努力將該書打造成為交通運輸特色鮮明務實管用的精品教材。
新征程新使命，交通運輸部黨校下一步將深入學習貫徹落實習近平總書記在中央黨校建校 90 周年慶祝大會暨 2023 年春季學期開學典禮上的重要講話精神，認真落實分校春季工作會議工作部署，學習兄弟黨校的好經驗、好做法，切實履行好為黨育才為黨獻策職責，不斷開創黨校工作新局面。
(責編：黃宇琪、趙品)