重視理論教育是我們黨辦黨校的優良傳統。1942年2月28日，《中共中央關於在職干部教育的決定》指出，“理論教育的成敗則是革命成敗的第一個關鍵”。將理論教育提到革命成敗的高度，並強調是第一個關鍵，由此可見其重視程度。1943年8月8日，時任中央黨校校長毛澤東在中央黨校第二部開學典禮上又說：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統一。”這裡的“政治水平和理論水平”，也是指理論教育。今年3月1日，習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上引述毛澤東的這句話，並表示，“這句話在當前和今后都適用，黨校要在思想建黨方面發揮不可替代的重要作用。黨校要進一步加強馬克思主義理論教育培訓”。他同時指出：“要重點抓好用馬克思主義中國化時代化最新成果統一思想、統一意志、統一行動，堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。”這就為黨校加強理論教育培訓指明了努力方向，提供了根本遵循。那麼，如何深刻認識理論教育的功能、地位尤其是黨校理論教育的重要性，本文擬從三個方面加以探討。
理論教育的功能從“凝心聚魂”到“凝心鑄魂”
梳理文獻可知，以往對理論教育的功能曾使用過“凝心聚魂”的提法。2016年10月27日，習近平總書記在黨的十八屆六中全會第二次全體會議上提出，“堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、凝心聚魂，用理想信念和黨性教育固本培元、補鈣壯骨”。這裡用的是“凝心聚魂”，並且明確強調，理論武裝和理論教育的功能是凝心聚魂，理想信念和黨性教育的作用是補鈣壯骨。2017年9月29日，習近平總書記在十八屆中央政治局第四十三次集體學習時指出，“回顧黨的奮斗歷程可以發現，我們黨之所以能夠不斷歷經艱難困苦創造新的輝煌，很重要的一條就是我們黨始終重視思想建黨、理論強黨，堅持用科學理論武裝廣大黨員、干部的頭腦，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、強大的戰斗力。……要堅持不懈用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、凝心聚魂”。此處所指的“思想建黨、理論強黨”，仍是強調用理論教育“凝心聚魂”。
2020年6月29日，習近平總書記在十九屆中央政治局第二十一次集體學習時指出：組織是“形”，思想是“魂”。加強黨的組織建設，既要“造形”，更要“鑄魂”。這裡採用“鑄魂”的新表述。“鑄魂”的表述顯然比“聚魂”更有力量。2022年10月16日，黨的二十大報告提出“堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂”，這是在黨的全國代表大會報告中首次使用“凝心鑄魂”的提法，是對理論教育功能的新表述。2023年，黨中央發出關於學習《習近平著作選讀》第一卷、第二卷的通知。通知指出：“學習《習近平著作選讀》，要緊密聯系國際國內形勢的發展變化，著眼實現新時代新征程黨的使命任務，增強用習近平新時代中國特色社會主義思想統一思想、統一意志、統一行動的自覺性和堅定性，著力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫。”通知進一步強調：“學習《習近平著作選讀》，是堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂的重大政治任務。”由此可見，“凝心鑄魂”的使用是對黨的創新理論的強大教育功能的進一步肯定。
理論教育的地位上升為“思想建設的根本任務”
黨的二十大報告與黨的十九大報告相比，關於思想建設的表述有了新變化。黨的十九大報告關於思想建設的表述是：“思想建設是黨的基礎性建設。革命理想高於天。共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結統一的思想基礎。要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務，教育引導全黨牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關’問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。弘揚馬克思主義學風，推進‘兩學一做’學習教育常態化制度化，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。”
而黨的二十大報告關於思想建設的表述則是：“用黨的創新理論武裝全黨是黨的思想建設的根本任務。全面加強黨的思想建設，堅持用新時代中國特色社會主義思想統一思想、統一意志、統一行動，組織實施黨的創新理論學習教育計劃，建設馬克思主義學習型政黨。加強理想信念教育，引導全黨牢記黨的宗旨，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。堅持學思用貫通、知信行統一，把新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。堅持理論武裝同常態化長效化開展黨史學習教育相結合，引導黨員、干部不斷學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，傳承紅色基因，賡續紅色血脈。以縣處級以上領導干部為重點在全黨深入開展主題教育。”
二者相較，在黨的十九大報告中，提出把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務﹔在黨的二十大報告中，強調用黨的創新理論武裝全黨是黨的思想建設的根本任務。從順序上看，黨的十九大報告先講理想信念和黨性教育，再講理論武裝和理論教育﹔黨的二十大報告則先講理論武裝和理論教育，再講理想信念教育，理論教育的篇幅比例也明顯增加，並強調把黨的創新理論轉化為錘煉黨性的強大力量。這些表述上的重大變化，凸顯了理論教育地位的上升和黨中央對理論教育的重視。
“黨的歷次集中教育活動，都以思想教育打頭”
當前黨中央為什麼如此重視理論教育？第一，理論教育更徹底。習近平總書記指出：“理論修養是干部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源於理論上的清醒。”此處所謂“源於”，就是指根源，意味著更徹底。他還強調：“注重思想建黨、理論強黨，是我們黨的鮮明特色和光榮傳統。毛澤東同志曾說過：‘掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。’共產黨人的初心，不僅來自於對人民的朴素感情、對真理的執著追求，更建立在馬克思主義的科學理論之上。隻有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定。”這也就是強調用理論教育來彌補黨性教育“感動一陣子”的問題，使之能真正入腦入心、“銘記一輩子”。回顧黨的十八大以來開展的歷次黨內集中教育，前幾次大多集中於黨性教育，而這次學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育提出“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，並強調這是一個緊密聯系、相互貫通、內在統一的整體。習近平總書記指出：“開展這次主題教育，根本任務是堅持學思用貫通、知信行統一，把新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協調的行動、強大的戰斗力，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。”這一系列重要論述，更加強化了理論教育在黨的思想建設中的重要地位。
第二，深刻認識“兩個確立”的決定性意義。2020年1月8日，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上指出：“理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。黨的歷次集中教育活動，都以思想教育打頭，……推動全黨思想上統一、政治上團結、行動上一致。”2021年2月20日，他又在黨史學習教育動員大會上說：“延安時期，為了解決黨內存在的思想分歧、宗派主義等問題，我們黨開展了大規模的整風運動，使全黨達到了空前的團結和統一，為奪取抗戰勝利和全國解放奠定了強大思想政治基礎。”2022年10月27日，習近平總書記在瞻仰七大會址時再次指出：“在政治上，黨通過延安整風，使全黨團結在毛澤東的旗幟下，實現了黨的空前統一和團結。”“在思想上，黨確立了毛澤東思想在全黨的指導地位，把毛澤東思想寫入了黨章。”這一系列論述，都突出強調了理論武裝和理論教育對統一思想的重要作用。如今黨中央已經提出“兩個確立”的重大政治論斷，並開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。在這樣的背景下，如果站在深刻領悟“兩個確立”決定性意義的高度來理解，就能更深刻認識黨校理論教育的重要性，更充分認識堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂的重大意義。
〔作者單位：中央黨校（國家行政學院）黨的建設教研部、中共黨史教研部〕
(責編：黃宇琪、鐘鳴)