為進一步發揮黨校為黨獻策的獨特價值，中國農業銀行黨校以習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的重要講話為指導，圍繞如何貫徹落實黨中央戰略部署，推動農業銀行高質量發展組織學員扎實開展課題研究，力求選題精准、研究“見底”、成果有效，持續獻好解決問題之策。
堅持選題原則，確保站位高
習近平總書記強調，發揮黨校為黨獻策重要職責要做到黨需要研究解決什麼重大問題，黨校就在哪些方面建言獻策。農行黨校始終堅持需求導向和問題導向，不斷完善選題形成機制，力求提升選題精准性、科學性。
一是緊扣黨之所需，堅守“圍繞中心、服務大局”的政治站位。農行黨校始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦習近平總書記重要指示批示精神和黨中央重大決策部署、行黨委目標任務和中心工作，不斷探索黨校工作和黨的中心任務的結合點、切入點和著力點。組織學員學好用好習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，圍繞如何深入貫徹落實黨的二十大精神、確保黨中央部署在農業銀行落地生根、更好地推動農業銀行高質量發展等開展課題研究，堅決落實黨中央賦予農業銀行的歷史使命和重大任務。
二是緊扣實踐之問，堅持問題導向。農行黨校圍繞“發展所需、基層所盼、民心所向”，在組織學員開展課題研究過程中，逐漸探索形成自下而上和自上而下相結合的選題形成機制。在春季班，聚焦制約高質量發展瓶頸問題和重點領域改革，黨校制定多個研究方向，組織學員根據自身研究興趣和實踐經歷成立課題組開展研究。在秋季班，和“兩帶來”緊密結合，組織學員圍繞經營管理實際中遇到的難點痛點問題自主選題，並成立課題組開展研究，充分利用學員“富礦”，深入挖掘學員實踐經驗、真知灼見和深刻認識，做到發現真問題、研究真問題、真解決問題。
創新研究機制，確保質量高
農行黨校持續創新研究機制，堅持發揮重大課題牽引力和調查研究支撐力，持續加大課題研究理論性和實踐性融合力度，務求提升課題研究質效。
一是充分利用主體班培訓周期長、學員層次高和業務條線廣的資源優勢，積極統籌黨校自身和學員的研究力量組建課題研究組，切實發揮課題牽引力，形成協同攻關合力。制定課題研究方案，調動課題召集人、組長、主執筆人等關鍵角色的積極性和主動性，不斷增強學員參與課題研究和決策咨詢的內生動力。通過前期摸底報名、課題研究專題說明會、課題組結構化研討、學員座談會、課題研究專題匯報會等關鍵環節，推動各課題組形成高質量研究成果。以課題為牽引凝聚多方智慧力量，使課題研究成為提升學員運用所學理論解決農業銀行實際問題能力的重要教學安排，並貫穿培訓始終。
二是堅持把開展主題教育與課題研究密切結合，同部署同落實，切實用好調查研究傳家寶。“沒有調查，就沒有發言權，更沒有決策權。”組織學員走出教室小課堂，走進基層大課堂，圍繞黨中央重視、行黨委關心和基層亟待解決的問題，分組深入基層網點開展調研，並形成調研報告。推動各課題組綜合運用實地調研、書面調研、條線座談、訪談等方式獲得客觀全面的第一手資料，真切感知前沿性創造實踐、基層行實際運行狀況、人民群眾所思所盼所憂，及時發現基層干部群眾的鮮活經驗、新鮮思路和創新做法。充分利用黨校理論聯系實際的獨特優勢，使課題研究真正成為培養學員理論聯系實際的馬克思主義學風的有力抓手，使研究成果立得住、行得通、叫得響。
強化成果運用，確保落地實
嚴把選題關、過程關和質量關，並持續推動研究成果的轉化應用，為黨獻策功能作用進一步發揮。
一是課題研究為行黨委決策提供及時有效的智力支撐。以黨校聯合課題組方式完成的多篇研究報告，獲行黨委批示並批轉相關行領導及部門，主陣地作用進一步發揮。部分課題研究報告通過《農銀黨校動態》等內參載體在系統內發布，為各級行決策提供了重要參考。為更好發揮黨校智庫作用，《農銀黨校動態》同時設置理論要情、工作信息和政策速覽等欄目，持續擦亮黨校智庫品牌，更好服務行黨委決策。
二是課題研究成為檢驗學員學習成果的有效手段。將深入開展課題研究作為黨校主體班的規定教學安排，並成為檢驗學員運用所學理論解決農業銀行實際問題能力的重要手段。結合學員特點針對性制定課題研究方案、實地調研方案，做到“一班一方案”，每周至少開展一次結構化討論。2023年以來農行黨校組織課題組完成重點課題研究報告5個，子課題報告132個。
三是課題研究推動教學培訓、科學研究和決策咨詢相互促進、協同發展。一方面，持續深入開展課題研究，選定研究方向持續細化深耕，並申報中國農村金融學會、農業銀行黨建研究會、中國金融學會等課題研究，以課題研究為抓手不斷完善對黨校教學培訓和學員管理的規律性認識。另一方面，圍繞領導力等主題開發專題課程並在相關班次上講授、組織結構化研討、對黨校學員開展廣泛調研等，持續深入研究黨校教育規律、干部成長規律、黨性教育內在規律等，實現教學培訓、學術研究和決策咨詢的有機融合。
（供稿人：韓蓓 查雅雯）
(責編：黃宇琪、鐘鳴)