習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的講話中強調，“黨校就是推動黨員干部學習馬克思主義理論、提升理論素養的地方”“各級黨校要為宣傳闡釋黨的創新理論盡職盡責。”當前，黨校踐行“為黨育才、為黨獻策”初心的首要任務就是把習近平新時代中國特色社會主義思想作為教學的中心內容，不斷深化理論教育主業主課。中央黨校（國家行政學院）提出，“講全講准講深講透習近平新時代中國特色社會主義思想”的要求，各級黨校理論教學要以“講全講准講深講透”為努力方向，深入推進黨的創新理論武裝頭腦、凝心鑄魂。
“講全”，要在體系化上下功夫
習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深、內容豐富、系統全面，涵蓋改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方方面面，構成一個科學系統、邏輯嚴密、有機統一的完整思想體系。“講全”是體系化的體現，黨校理論教學要做到全面系統、整體把握、融會貫通。不能隨意取舍、任意剪裁，隻講本人有研究的問題，導致學員隻見樹木、不見森林﹔也不能嘩眾取寵、吸引眼球，隻講學員感興趣的話題，犯“尾巴主義”錯誤﹔更不能拈輕怕重、偷工減料來搞形式、走過場，對重要內容有意省略甚至忽略。
總論課程要全面闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、豐富內涵、科學體系、核心要義、精神實質、實踐要求、原創性貢獻，把“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”作為有機統一整體，突出習近平新時代中國特色社會主義思想的系統性、整體性、貫通性，講出理論的嚴密邏輯和科學體系﹔要全面闡釋這一思想的世界觀方法論和貫穿其中的立場觀點方法、治國理政的新理念新思想新戰略、管黨治黨的根本要求：既講是什麼、為什麼，也講怎麼看、怎麼干，講如何結合本部門本系統本領域工作實際，做好貫徹落實。分論課程要把各領域提出的新理念新思想新戰略，對各方面工作提出的具體要求，都要放在習近平新時代中國特色社會主義思想的整個科學體系中去闡釋，避免碎片化、片面化。
“講准”，要在規范性上下功夫
“講准”是規范性的體現，黨校理論教學必須做到准確無誤。習近平總書記強調：“黨校是學校，但不是普通學校，而是黨教育培訓執政骨干的學校，政治上必須有更高要求。”黨校姓黨，是政治學校、政治機關。黨校理論教學必須旗幟鮮明講政治、牢固樹立底線思維，注重政治性、嚴肅性、規范性、權威性，無論是教材、課件、講義、講稿等教學資料，還是課堂語言，涉及重要觀點和重大論斷都要有權威依據與出處，所有標准提法和規范表述都要與黨中央對標對表。文字語言力求嚴謹規范、准確凝練，口頭表達杜絕信口開河、主觀臆斷。
黨校理論教學不能把嚴肅的理論宣傳闡釋變成學習報告，講很多個人的觀點想法、心得體會，導致喧賓奪主、本末倒置﹔也不能片面追求生動性和吸引力，講很多背景介紹和故事例子，導致沖淡主題、跑題跑偏﹔更不能先入為主、牽強附會，以自己的知識背景和實踐經驗來自由發揮、任性解讀，導致誤讀誤解，甚至在政治方向上發生偏差。
要發揚斗爭精神，牢牢守住意識形態紅色陣地。黨校理論教學要加強理論辨析和思想引導，在大是大非和重大政治原則問題上淨化“噪音”“雜音”，澄清模糊認識和片面理解，有針對性地批駁各種干擾人心的歪理邪說和荒謬邏輯，弘揚主旋律、傳播正能量，敢於發聲亮劍，善於解疑釋惑，當好黨的創新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識形態領域指導地位的堅定維護者、用黨的意識形態引導社會思潮的可靠排頭兵。
“講深”，要在學理化上下功夫
“講深”是學理化的體現，黨校理論教學要為理論提供深刻的學術分析、嚴密的邏輯論証，堅實的學理支撐。習近平總書記強調：“要不斷深化理論研究闡釋，重點研究闡釋我們黨提出的新理念新論斷中原理性理論成果，把握相互的內在聯系，教育引導全黨全國更好學習把握新時代中國特色社會主義思想的理論體系。”“講深”的方式是從學理上分析和闡釋，講出事物之間的聯系、現象背后的本質、理論建構的邏輯，講出“所以然”﹔不僅講理論是什麼，還要講出其中蘊含的問題導向、理論貢獻、實踐價值、世界意義，講出黨的創新理論成果的合邏輯性、合規律性、科學性、創新性。當前教學中，有的教師對重大理論問題，從文本到文本、從論述到論述，常常限於引用經典著作的個別詞句，停留在一些概念和提法上，囫圇吞棗、一知半解，內容大而化之、空洞抽象，“以其昏昏，使人昭昭”﹔有的對重大現實問題，“隻作敘述、不作分析”，從現象到現象、以文件解讀文件，導致浮在表面不及本質﹔有的如法炮制、拿來主義，做“傳聲筒”“復印機”，沒有深入地研究和思考，把專家觀點照抄照搬照轉，課堂教學變成了講稿宣讀。
科研的深度和厚度決定了教學的深度和厚度。如果沒有扎實的理論功底、寬闊的知識視野、嚴謹的科學思維、強大的學術構建能力和突出的表達能力，教學就難以有穿透力、震撼力、說服力，也就做不到“講深”。黨校教師要不斷加強理論學習，堅持讀原著、學原文、悟原理，緊跟理論熱點和學術研究前沿動態，夯實學術理論功底和專業積澱﹔關注黨和國家大政方針、新聞時事，不斷從中汲取營養，努力拓寬視野，把理論教學建立在深入鑽研、細致備課的基礎之上。堅持歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯的統一，從知與行、中與外、古與今相結合的高度，闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想中原理性理論成果，講授過程要條理清晰、層次分明。
“講透”，要在說服力上下功夫
理論隻有講得透徹才能夠說服人，才能入腦入心、刻骨銘心。習近平總書記指出：“現在理論宣傳上有一種現象值得注意，那就是照本宣科、不求甚解、浮在面上的多，以理服人、以情動人、入腦入心的少。”理論教學不能從概念到概念、從論述到論述，也不能就事論事、泛泛而談，空對空、兩張皮，導致學員感到隔靴搔痒、不解渴不解惑。“講透”是增強說服力的體現，黨校理論教學要對重大理論和現實問題進行透徹的闡釋、論証。習近平總書記強調：“用通俗易懂的語言將其中的道理學理哲理講得令人信服，切實把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底，有力推動黨的創新理論深入人心。”要善於運用哲學分析、維度參照、視野對比等方法，從寬視野、廣背景、大縱深、多角度進行理論性的研究闡釋，突出新理念新思想新論斷中原理性、原創性理論成果﹔圍繞主題主線，層層遞進、抽絲剝繭、由表及裡、由淺入深，深刻揭示黨的創新理論蘊含的道理學理哲理，透徹闡釋其真理力量和實踐偉力，讓學員知其言更知其意，知其然更知其所以然，真學真懂真信，從而切實增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。
要堅持問題導向，積極回應學員普遍關注的熱點難點問題。涉及深層次的理論和現實問題繞不過、躲不開，要通過深入的學理闡釋、理論思辨、邏輯推演，有針對性地闡釋引導、解疑釋惑，解開學員思想疙瘩。學習理論的目的全在於運用，鍛造銳利思想武器。要圍繞“國之大者”、黨之大計，多結合新時代的新任務新要求，多聯系學員的思想實際和工作實際，在提高學員思想理論水平的同時提高他們觀察時勢、謀劃高質量發展、服務群眾、防范化解風險的科學思維能力和工作方法。
習近平總書記深刻指出：“對於我們這樣一個世界上最大的馬克思主義執政黨來說，理論強，才能方向明、人心齊、底氣足。”黨校理論教學要強化“課比天大”的理念，努力做到“講全講准講深講透”，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發展穩定之業，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑，擔負起理論武裝職責使命，為民族復興、強國建設作出黨校獨特貢獻。
（作者系國家稅務總局黨校黨建教研部副教授）
(責編：黃宇琪、鐘鳴)