正在全黨深入開展的黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設，把從嚴治黨推向縱深的重要舉措，也是黨員干部強化自我修養、自我錘煉、自我提升的客觀需要，每一名黨員干部都要通過扎實的學習教育，切實做到學紀、知紀、明紀、守紀。
黨紀是一條紅線，也是一根高壓線，任何人觸碰不得﹔黨紀也是一個“護身符”，不論是誰，隻要不越紅線，不觸碰高壓線，就置身於安全范圍，反之，必將受到黨紀的懲罰。我們從一些黨員干部違反黨紀的案例中看到，不知不覺觸碰黨紀高壓線的有之，抱著僥幸心理觸碰高壓線的有之，明知故犯觸碰黨紀的有之，這些黨員干部逐步走向歧途，甚至滑向深淵，都有一個由漸進到漸變的過程，必須做到自覺守紀，自覺知止。
要強化黨紀學習的自覺。學紀是知紀、明紀、守紀的前提。我們黨在百年風雨歷程中，關於黨紀建設形成了龐大的內容體系，這也是我們黨區別於其他任何政黨而最有戰斗力的顯著標志。作為一名黨員，從入黨的那一刻起，強化黨紀的學習教育是起碼的要求，是一件經常性、基礎性的工作。而現實中，一部分黨員干部對於黨紀學習並不那麼“上心”。要麼淺嘗輒止，了解了一點點黨紀的知識就滿足了﹔要麼採取選擇性的學習態度，僅憑個人的興趣愛好，跳躍式地學習﹔要麼被動性參加學習教育，黨組織推一推自己動一動，領導抓一抓自己讀一讀，人到心不到，人在心不在，等等，把黨紀學習當作額外的任務，這些都是十分要不得的。必須在增強學習的主動性上下功夫，把黨紀學習作為自己的客觀需要﹔必須按照學習教育的部署要求系統地學，在扎實性上下功夫﹔必須解決好黨紀學習教育身心投入問題，確保聚精會神，解決問題，學出成效。
要強化始終踐行的自覺。黨紀學習教育的成效在落實、在執行。自覺模范踐行黨紀者，無論是我們的先輩，無論在我們的身邊，無論是我們沒見過面的典型，無論是我們熟悉的身邊榜樣，都時時刻刻在激勵著我們，成為我們守紀執紀的楷模和路標。其實，他們當中有許多人並無驚天業績和壯舉，但在有人去觸碰黨紀高壓線時，他們卻能夠自覺遠離，保持清醒，區別在於他們對黨紀的敬畏與長期默默堅守，已經形成了習慣，緊要關頭黨紀高壓線保護了他們。我們每一名黨員干部要始終增強踐行黨紀的自覺意識，要形成一種自覺，自覺按照習近平總書記關於黨紀重要論述和黨員標准去鍛造提升自己﹔要養成一種習慣，習慣於按照黨紀去規范自己的言行﹔要確立一個目標，對標先進典型，善於用模范執紀的先進典型作為自己的“尺子”，在工作、學習、生活的點點滴滴中，自覺踐行黨的紀律規定，在緊要關頭才能夠不含糊。
要強化接受他律的自覺。監督是黨內執紀的一種有效形式，也是確保黨員干部少違紀，或是不違紀的有力舉措。黨員干部執紀需要自律，更需要執紀中的相互監督，即他律。黨員干部的有些違紀行為，往往自己意識不到，或者自己不認為是違紀行為，這種情況下，十分需要黨組織及同志之間“拉拉袖子”，乃至“潑一盆冷水”，甚至“大喝一聲”。不可否認，一些黨員干部接受他律是不夠的，有的自以為是，認為自己黨紀黨規學習得很好了，掌握的比別人多，用不著他律﹔有的在他律面前“半遮半掩”，有了問題，檢討時避重就輕，別人指出或批評時，口頭上答應改正，行動上“濤聲依舊”﹔有的拒絕他律，對自己存在的違紀問題，不接受組織和同志的幫助，固執己見，甚至認為別人總與自己過不去，結果越走越偏。他律是對黨員干部政治覺悟與政治姿態的檢驗，每一名黨員干部，要自覺地把他律當作“照鏡子”，照一照臉上有無灰塵，當作“政治體檢”，查一查自己的言行有無偏離黨紀要求，當作“看門診”，請他人幫助自己“恢復健康”，以自覺形成自然。
(責編：黃宇琪、趙品)