習近平總書記在2024年春季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班之際作出重要指示，提出“切實提升馬克思主義理論水平和運用能力”這一重要論斷。廣大領導干部特別是年輕干部要認真學習領會、貫徹落實，增強本領、奮力前行，為推進強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。
讀原著學原文悟原理，提升馬克思主義理論素養
習近平總書記指出：“年輕干部要勝任領導工作，需要掌握的本領是很多的。最根本的本領是理論素養。”理論素養有狹義和廣義之分，對於廣大領導干部而言，著重要掌握的是馬克思主義理論素養，即運用馬克思主義基本原理來認識世界、改造世界的能力，運用馬克思主義立場觀點方法觀察時代、解讀時代、引領時代的自覺，認識問題、分析問題、解決問題的能力。理論修養是干部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源於理論上的清醒。領導干部掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。
怎麼提升理論素養？恩格斯指出，理論素養“這種能力必須加以發展和鍛煉，而為了進行這種鍛煉，除了學習以往的哲學，直到現在還沒有別的手段”。提升理論素養，就要學習馬克思主義特別是馬克思主義哲學，而最直接也是最有效的方法就是讀原著、學原文、悟原理，掌握馬克思主義基本原理和科學方法。把讀馬克思主義經典當作一種生活習慣、一種精神追求，用經典涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐。培養一種“書卷氣”，在學習理論上舍得花精力。
既要讀經典，又要悟原理。馬克思主義有哪些基本原理？習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話上提煉概括了“四個規律”：關於世界的物質性及其發展規律，關於人類社會發展的自然性、歷史性及其相關規律，關於人的解放和自由全面發展的規律，關於認識的本質及其發展規律等原理。除了這四個方面，他還強調“五觀”，即堅持和運用馬克思主義的實踐觀、群眾觀、階級觀、發展觀、矛盾觀。領導干部要多思多想、學深悟透“四個規律”“五觀”等馬克思主義基本原理，真正把馬克思主義這個看家本領學精悟透用好，不斷提升自身的馬克思主義理論素養。
把思想方法搞對頭，培養科學的思維能力
領導干部提升馬克思主義理論水平，關鍵是要“化理論為方法”，即通過學習馬克思主義基本原理，掌握辯証唯物主義和歷史唯物主義指導下的科學思想方法和工作方法。
對於廣大領導干部來說，把思想方法搞對頭，關鍵是學好用好唯物辯証法。掌握唯物辯証法是指，主體通過概念、判斷、推理、假說和理論體系的演化，以一系列辯証思維的方法（如歸納和演繹、分析和綜合、從抽象上升到具體、邏輯的和歷史的等等方法）深刻把握客觀世界、正確解決客觀問題。陳雲把唯物辯証法的思想精髓總結為兩句話：“不唯上、不唯書、隻唯實”﹔“全面、比較、反復”。前一句是唯物論，后一句是辯証法。領導干部學習掌握唯物辯証法，一方面要加強調查研究，准確把握客觀實際，真正掌握規律﹔另一方面要堅持發展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統地而不是零散地、普遍聯系地而不是單一孤立地觀察事物，妥善處理各種重大關系。學習和運用唯物辯証法，就要反對形而上學的思想方法。形而上學的思想方法是指以孤立、靜止、片面的觀點看待世界，否定或排斥客觀事物的運動、變化和發展及其內部原因的思想方法，主觀主義、形式主義、機械主義、教條主義、經驗主義等都是其表現形式。領導干部提升馬克思主義理論水平，必須與形而上學思想方法作斗爭。
思想方法內化於人的思維中，就轉為主體的思維能力。思維能力是人類認識世界、改造世界能力的最直接體現。人要使自己聰明起來，最根本的辦法是培養思維能力。習近平總書記指出：“要提升思維能力，把新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉化為自己的科學思想方法，作為研究問題、解決問題的‘總鑰匙’，切實提高戰略思維、辯証思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，做到善於把握事物本質、把握發展規律、把握工作關鍵、把握政策尺度，增強工作科學性、預見性、主動性、創造性。”這一重要論述，為領導干部掌握運用科學思想方法、提升思維能力指明了方向，提供了根本遵循。“七種思維能力”是唯物辯証法在思維活動中的具體體現，也是新時代的具體要求和表現形式。領導干部要善於通過歷史看現實、透過現象看本質，把握好全局和局部、當前和長遠、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關系，不斷提升“七種思維能力”，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業提供科學思想方法。
理論聯系實際，提升分析和解決實際問題的能力
社會實踐在很多情況下是通過現實問題呈現出來的。提升運用馬克思主義指導實踐的能力，核心就是分析和解決實際問題的能力。習近平總書記強調：“我們要贏得優勢、贏得主動、贏得未來，必須不斷提高運用馬克思主義分析和解決實際問題的能力”。凡貴通者，貴其能用之也。衡量領導干部馬克思主義理論水平的高低，不僅要看掌握了多少理論知識，更要看能不能把所掌握的理論運用到實踐中去，能不能運用理論分析和解決實際問題。
一是提升發現問題的能力。領導干部要增強問題意識、堅持問題導向，承認矛盾的普遍性、客觀性，善於把發現和認識矛盾作為打開工作局面的突破口﹔善於在國際國內相互聯系中發現問題，在改革發展實踐中發現問題，在總結經驗教訓中發現問題，始終正視問題、直面問題，掌握解決問題的主動。
二是提升科學分析問題的能力。領導干部要善於具體問題具體分析，弄清楚哪些是體制機制弊端造成的問題，哪些是工作責任不落實造成的問題，哪些是條件不具備一時難以解決的問題﹔善於透過現象看本質，善於從繁雜問題中把握事物的規律性、從苗頭問題中發現事物的趨勢性、從偶然問題中認識事物的必然性，為有效解決問題奠定基礎。
三是提升解決問題的能力。領導干部要以解決問題為工作導向，聚焦實踐遇到的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題﹔善於抓主要矛盾和矛盾的主要方面，注重抓事關全局、事關長遠發展、事關人民福祉的緊要問題，瞄著問題去，追著問題走，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法，同時不斷增強自身化解矛盾、破解難題的能力和本領。
(責編：黃宇琪、鐘鳴)