中國建設銀行黨校於1999年成立，在哈爾濱、常州培訓中心分別設有分校，即“一校三地”的辦學格局。作為全行黨員干部教育培訓的主渠道、主陣地，中國建設銀行黨校始終堅持黨校姓黨的根本原則，踐行為黨育才、為黨獻策的初心使命，聚焦主責主業，突出自身特色，認真履職創新，持續提升干部教育培訓質效。
一、堅持為黨育才，務實篤行推進基本培訓工作
在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上，習近平總書記首次提出“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心。今年，全國黨校（行政學院）校長（院長）會議明確要求開展基本培訓，推動黨校（行政學院）事業高質量發展。中國建設銀行黨校認真貫徹落實，深入體悟領會，迅速制定完善了《中國建設銀行黨校教培體系完善方案》和《中國建設銀行黨校高質量發展行動方案》，重點從“完善兩個體系、打造一個模型、建設一個基地、提升教學質效”五個維度綜合推進落實。
（一）健全完善教培體系。中國建設銀行黨校堅持科學規范辦學，突出理論教育和黨性教育的主業主課地位，立足建行實際，根據培訓內容和培訓對象劃分班次，進行差異化設計。目前，黨校培訓班次設置主要分為四類：一是持續辦好進修班，即主體班，嚴格按照中央黨校（國家行政學院）和中央黨校中央和國家機關分校培訓安排，學制為1.5—3個月，以黨的理論教育和黨性教育為主業主課，重點解決理論貫通的系統學習，持續深化黨的創新理論武裝，進一步提高學員的理論水平、黨性修養和領導能力，畢業時授予中央黨校畢業証書﹔二是創新推出“熔爐班”，即研修班，也是建行黨校的主體班。原則上學制為每年2至3周，五年累計基本實現培訓規劃要求的學習時長和內容，重點針對干部持續學習和黨性修煉，強調將黨建與業務融合，全面提高黨員領導干部的理論素養、黨性修養和履職能力﹔三是優化迭代“藍英”班，採取“行動式學習”方式，原則上學制為4至6個月，安排2至3次集中和一次境外學習，每次集中時長為一周，通過“理論貫通+課題研究+境外提升”的分段教學模式，持續進階，重點培訓后備優秀人才﹔四是承辦各類專題培訓班，重點針對重大專題和專項人才，學制為一周。各類班次層次多樣、各有側重、動態運行，有效解決優秀干部抽不出來、培訓不均衡等突出問題，增加了培訓覆蓋面和主動性。今年，我校舉辦中央金融工作會議專題培訓班11期，以及黨的二十大精神專題培訓等各類班次，培訓規模擴大3倍，培訓人天數激增至往年的6倍。
（二）豐富完善“三色”課程體系。我校深入貫徹落實基本培訓和《條例》中關於“構建富有時代特征和實踐特色、務實管用的干部教育培訓課程體系”的要求，自主研發“熔爐”紅藍綠三色課程體系，持續推出紅色黨建類、藍色業務類、綠色領導力類精品課程，努力突出講授式、案例式、模擬式和體驗式教學特點。中國建設銀行黨校會同中央黨校（國家行政學院）黨建教研室共同研發《黨的好戰士——張富清黨性修煉情景案例課》，因形式新穎、深刻感人，影響力持續擴大，多次赴主題教育中央指導組、總行黨委主題教育讀書班、延安干部學院、軍隊武警等組織機構進行現場講授，全國宣講多達1200余場，課程收獲一致好評。再如，創新推出的《辨色識人——4D領導力》微劇本體驗課程，綜合多種授課方式，營造沉浸式課堂，幫助領導干部提升自我認知、有效溝通、團隊管理和客戶突破等能力，得到參訓學員的一致好評和相關院校、兄弟單位的廣泛關注，宣傳資料被“學習強國”平台轉載。
（三）創新研發“善建者”領導力模型。我校擺脫西方外顯型領導力概念的束縛，從黨建智慧、現代管理、傳統文化、心理學、金融素養、實踐磨煉六個方面汲取提煉，創新研發出“三善九力雙修煉、養成十個良好習慣”的“善建者”領導力模型，並開發了體系化的模型資料、配套工具和模塊課程，構建起個人修煉和組織培養雙修煉路徑，充分匹配培訓需求、指導培訓項目和課程設計，對各層級領導干部實施高質量的針對性培訓，對理論學習和黨性修煉起到良好促進作用。經過近年探索研究，模型相關理論研究成果受中央黨校（國家行政學院）主管的全國性學術社團——中國領導科學研究會充分肯定，並發表於其學術期刊《中國領導科學》（2023年第6期），模型相關課程也在多期主體班應用后得到學員一致好評。
（四）持續打造“張富清教學基地”。“共和國勛章”獲得者張富清老英雄是建設銀行湖北恩施來鳳支行原副行長，習近平總書記批示中稱他是“深藏功名，堅守初心”的典范。我校圍繞張富清同志的先進事跡，立足自身優勢特色，積極發揮智庫平台作用，通過學員課題報告、決策咨詢、整合外部資源等方式，提出在老英雄長眠的湖北來鳳縣三胡鄉打造“張富清黨性教育和鄉村振興示范基地”的建議，助力當地開展“張富清初心文化產業園”建設，旨在打造集傳承弘揚張富清同志先進事跡、綠色產業融合發展、金融服務實體經濟為一體的綜合性示范性基地。當地縣委、縣政府高度重視，大力投入。目前，我校已與湖北省來鳳縣委共同挂牌設立“現場教學基地”，將張富清同志生前帶領群眾修建的“五大民生工程”串點成線、連線成面，面向行內外推出集多種教學形式於一體的張富清黨性教育現場培訓項目，深入發掘老英雄寶貴的精神富礦，積極推動中國特色金融文化在我行落地生根。
（五）嚴格管理綜合提升教學質效。我校針對各類班次特別是進修班，通過持續探索總結，形成了“一二三”的教學管理特點，以此不斷提升教學質效：一是堅持突出“一個重點”的系統學習，即習近平新時代中國特色社會主義思想，突出主業主課，堅持以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內容和首要任務﹔二是不斷優化“兩個特色”的資源配置，一方面持續打造“以張富清同志為榜樣”的黨性教育特色資源，通過面授講述、現場教學、情景黨課等多種形式，以傳承弘揚張富清同志先進事跡打造建行黨校的黨性教育特色，另一方面全面推出“熔爐”智慧黨校平台，通過智慧校園建設，不斷提升服務效率和學員體驗﹔三是堅持“三三制”的教學管理模式，即配備“三色”課程體系，推行“三合一”式管理機制，努力推進“三個融合”的教學目標。“三色”代表紅色黨建類、藍色業務類、綠色領導力類課程，全方位培養講政治、懂經營、會管理的領導干部﹔“三合一”代表每班配備三“員”，輔導員負責教務管理，理論指導員負責思維導圖和理論貫通，領導力督導員負責領導力模型應用指導和評價，並通過組織領導力董事會等創新教學活動，融入培訓全過程﹔“三個融合”代表通過固本強基、警示教育、現場教學、深入分析等八個環節強化學員的黨性修養，努力實現理論學習和黨性修煉相融合、理論和實踐相融合、理論和業務相融合。
二、堅持為黨獻策，守正創新推進智庫平台建設
中國建設銀行黨校高度重視智庫建設工作，圍繞中心、緊抓重點，做好理論研究、對策研究“大學問”，充分發揮決策咨詢和智庫平台作用，積極與行業頂尖智庫和同業開展課題研究和案例開發合作，推動課程資源共享，實現行內外賦能輸出，持續提高理論研究的轉化力、影響力和傳播力。
（一）創新探索調訓路徑，以調促研破解落地難題。從2022年開始，中國建設銀行黨校探索實施“課題式調訓”，即先由黨校確定課題，再由組織部有針對性地選調學員，實現課題研究與學員培訓融為一體，將學員來源廣、業務視角多、了解實際情況等優勢充分發揮出來，堅持每期主體班都進行課題論文答辯，不斷提升研究成果質量，創新學員參與決策咨詢的制度機制。圍繞創新開展黨性教育、金融服務鄉村振興等課題，帶領學員深入湖北恩施、延安干部學院、農業農村部干部管理學院等地開展調研，著力推動“調查、研究、運用”的良性循環，尋求破解問題之道，形成多篇高質量內參報告、期刊論文並推動成果轉化落地。
（二）積極推動成果轉化，出版發行兩本精品書籍。中國建設銀行黨校錨定專題研修和智庫建設的職責定位，認真貫徹落實習近平總書記對建設銀行提出的“增強三個能力”和張富清同志先進事跡的重要指示批示精神，持續深化與中央黨校（國家行政學院）、國務院發展研究中心等機構的合作力度，在長期研究的課題成果基礎上，撰寫並出版發行了《新金融——國有大型銀行新金融實踐與探索》《熔煉——張富清同志一生的黨性修煉》兩本精品書籍，並形成多篇課題成果分別於《現代商業銀行導刊》《中國領導科學》等發表。其中，《新金融》已於今年2月納入國務院發展研究中心“全面深入學習貫徹黨的二十大精神的重點項目”《現代化新征程叢書》，相關內容獲《新經濟導刊》等期刊多次轉載，目前已經第五次印刷，銷量3萬冊﹔《熔煉》一書入選“長安街讀書會干部學習新書書單”，銷量4萬冊，日前已獲中央黨校（國家行政學院）推薦參評今年“五個一工程”獎。
三、堅持提質增效，深耕細作推進精細化管理
中國建設銀行黨校堅持從嚴治校、質量立校，制定《黨校精細化管理方案》，圍繞“三堂一網”（學堂、課堂、食堂、網絡平台）總體布局，重點突破、分步實施，不斷強化內部管理，推動精細化管理貫穿辦學治校的全過程。
（一）校園建設信息化。開發並上線“熔爐”智慧黨校綜合服務系統，包含手機App端、內網PC端、外網主頁、微信公眾號四大線上平台，推出新聞資訊、班次、課程、會議室、場館及客房等管理功能，完成黨校電子課程資源及培訓班管理工作線上化，滿足黨校學員日常學習、培訓服務、知識檢索、自我展示等需求，以及黨校教職員工管理操作需求，推動黨校培訓、知識、后勤、數據全面線上化管理，以信息化賦能日常教學管理工作，進一步提升工作效率。
（二）日常管理規范化。教學服務方面，制定涵蓋學員培訓全流程的管理制度，嚴肅培訓紀律，持續做好培訓運營工作，不斷提升學員滿意度﹔后勤保障方面，制定《后勤服務精細化管理手冊》，細化各項工作操作流程，學員滿意度達到97%﹔內部管理方面，不斷梳理完善流程，預算、採購、報銷基本全部實現線上操作，合規管理、穿透管理，保障黨校工作順利開展﹔校園安全方面，壓實安全管理責任，樹立底線思維，切實抓實抓細抓好各項安全工作，把技防、物防和人防有效結合起來，突出安全管理重點，打造平安校園。
（三）校園環境特色化。2015年建行收購北京市稅務局培訓中心作為黨校校園擴充，目前已完成產權証過戶，二期工程准備開工並洽談周邊收購或租用事宜，形成完整校園。日常校園管理中，建行黨校將“熔爐”品牌和學習張富清老英雄先進事跡有機融入到校園環境打造中，在住宿區、教學區、辦公區、圖書室等區域以電子屏、磁吸挂畫、文化牆等形式布置相關宣傳物料。同時，建行黨校還為學員配備富清基地扶貧茶以及“熔爐”筆記本、“熔爐”茶杯等，營造浸潤式的黨性學習教育氛圍。昨日汗水澆灌奮斗之花，未來征途更待揚帆遠航。建行黨校將以此次會議為契機，認真總結會議成果，深入貫徹落實各項部署要求，以更加飽滿的熱情和堅定的信心，繼續加強與中央黨校中央和國家機關分校及各部門黨校之間的交流與合作，不斷開拓創新，持續提升辦學質效，以務實謀發展、以創新求跨越，共同推進新時代黨校事業高質量發展。
（此文系中國建設銀行黨校常務副校長周波在2024年春季學期分校工作座談會上的發言）
(責編：孔舸洋、鐘鳴)