深入貫徹中央八項規定精神學習教育啟動以來，國家稅務總局黨校黨委牢牢把握學習教育目標任務、方法路徑和工作要求，以務實管用的舉措扎實推動學習教育在“一院四區”走深走實，力求學有質量、查有力度、改有成效，並結合作風建設培育優良校風學風、進一步提升稅務教育培訓工作質效。
一、深學細悟習近平總書記關於加強黨的作風建設的重要論述，准確把握其核心要義和精神實質
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以制定和落實中央八項規定開局破題，以釘釘子精神糾治“四風”問題，黨風政風社風煥然一新，黨心軍心民心高度凝聚，成為我們黨在新時代的徙木立信之舉，成為新時代管黨治黨的“金色名片”。習近平總書記圍繞加強黨的作風建設發表的一系列重要論述，提出的一系列新思想新觀點新論斷，為新時代新征程全面加強黨的作風建設提供了根本遵循。
從政治的高度看作風建設，突出強調黨的作風建設對黨的形象、黨的長期執政的重大意義。黨的作風就是黨的形象，關系人心向背，決定黨和國家事業成敗。習近平總書記指出，黨的作風正，人民的心氣順，黨和人民就能同甘共苦，我們的事業就會蓬勃發展。執政黨如果不注重作風建設，聽任不正之風侵蝕黨的肌體，就會失去根基、失去血脈、失去力量。加強黨的作風建設，是我們黨保持先進性和純潔性的必然要求，是密切黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是鞏固黨的執政基礎和執政地位的重要保障。
從聯系的維度看作風建設，突出強調作風問題本質上是黨性問題。習近平總書記指出，作風問題有的看起來不大，幾頓飯，幾杯酒，幾張卡，但都與公私問題有聯系，都與公款、公權有關系。公、私二字是衡量共產黨人黨性強弱的根本尺子。對我們共產黨人來講，能不能解決好作風問題，是衡量對馬克思主義信仰、對社會主義和共產主義信念、對黨和人民忠誠的一把十分重要的尺子。作為黨員領導干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私。因此，作風的背后實質上體現的是黨性，起決定作用的也是黨性。
從策略的角度看作風建設，突出強調把中央八項規定作為改進作風建設的切入口和動員令。習近平總書記指出，八項規定是一個切入口和動員令。八項規定既不是最高標准，更不是最終目的，只是我們改進作風的第一步，是我們作為共產黨人應該做到的基本要求。抓“四風”要首先把中央八項規定抓好，抓黨的建設要從“四風”抓起。作為黨員領導干部，要將群眾關切的日常問題轉化為作風建設的重要課題，辦好一件事后再辦第二件事，讓大家感受到我們是能辦成事的，而且是認真辦事的，這樣才能取信於民。
從方法的角度看作風建設，突出強調自上而下、以上率下，抓住領導干部這個“關鍵少數”。習近平總書記指出，黨風廉政建設，要從領導干部做起。各級領導干部要以身作則、率先垂范，說到的就要做到，承諾的就要兌現。領導干部是黨和國家事業發展的“關鍵少數”，在作風建設上具有風向標和領頭羊作用。加強黨的作風建設，必須堅持以上率下，更好發揮領導干部的示范引領作用。
二、准確把握當前作風建設的形勢任務，切實增強抓好作風建設的緊迫感
我們黨始終高度重視作風建設，將優良作風作為立黨興黨的執政根基。堅持總結作風建設經驗、系統研判形勢任務、標本兼治推進深化提升，對於開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育具有重要意義。
全面總結作風建設取得的階段性成果，鞏固深化整治“四風”問題成效。近年來，國家稅務總局黨校深入學習貫徹習近平總書記關於加強黨的作風建設的重要論述，認真落實中央八項規定精神，把作風建設融入教育培訓、科研資政等各領域全過程，推動黨員干部政治意識、紀律觀念、服務效能持續提升。一是在開展各類學習教育中進一步深化理論武裝。按照黨中央部署，結合“一院四區”實際，深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、黨紀學習教育、深入貫徹中央八項規定精神學習教育，落實“第一議題”制度，強化思想武裝，豐富活動載體，推動抓作風、轉作風的思想和行動持續增強。二是在嚴肅黨紀校規中進一步淨化校園風氣。堅持黨風校風學風一起抓，先后開展違規收送禮品禮金、紀律作風問題、違規吃喝等專項整治與集中整治，進一步嚴肅黨風校風學風。三是在深化建章立制中進一步健全常態化機制。制度是管根本、管長遠的，先后制定《學員管理規定》、《學員紀律管理工作規程》等制度規定，推動作風建設制度化、常態化不斷取得成效。
深刻把握作風建設面臨的新形勢新挑戰，保持居安思危的清醒認識。當前作風建設進入深水區，處於關鍵時期和吃勁階段，推進作風建設面臨著“三個交織”的復雜態勢。一是傳統問題與新型變異問題交織。雖然“舌尖上的浪費”“車輪上的腐敗”等顯性問題得到遏制，但“不吃公款吃老板”“快遞送禮”等隱形變異問題漸有滋生。二是思想懈怠與能力不足交織。個別干部存在“過關”思想，認為作風建設“抓得差不多了”。有的干部對如何立足崗位改進作風缺少具體的抓手，擔當作為、敢闖敢試的能力不足。三是外部壓力與內部短板交織。目前，干部教育培訓形勢不斷變化，新修訂實施的《黨政機關厲行節約反對浪費條例》提出嚴格控制培訓費支出等要求，這些新要求對黨校拓展培訓提出了新的課題。面對“三個交織”的復雜態勢，要特別警惕“三種傾向”——“躺平式”不作為，把“守規矩”等同於“不干事”，該協調的不協調、該推進的不推進﹔“套路式”假作為，作風建設“雷聲大雨點小”，干事創業“紙面上滿滿的誠意”，教學改革“新瓶裝舊酒”﹔“功利式”亂作為，於我不利的，都是與我無關的，對我有利的，都是要立刻解決的。
精准錨定作風建設確定的目標任務，強化攻堅克難的政治擔當。國家稅務總局黨委書記、局長胡靜林在全國稅務系統警示教育會暨深入貫徹中央八項規定精神學習教育推進會上強調，以作風建設新成效保障黨的稅務事業高質量發展。黨校將以更高的政治站位、更嚴的標准要求、更實的工作舉措，推動作風建設向縱深發展。一是立足政治機關政治學校根本定位，提升思想覺悟。落實胡靜林局長在黨校調研時提出的“堅持政治建院”要求，建設稅務系統干部教育培訓主陣地，始終牢記“黨校姓黨”根本原則、“稅院為稅”職責使命，加強政治機關政治學校意識和對黨忠誠教育，強化垂管意識，以之貫徹到教育培訓工作各領域全過程。二是立足改革發展功能定位，推進“強基工程”。落實胡靜林局長在黨校調研時提出的“堅持改革強院”要求，圍繞在數字化轉型條件下“賦能基層、強化基礎”，研究制定服務稅費征管“強基工程”教育培訓行動計劃。發揮教研資源優勢，打造稅費征管“強基工程”精品項目和課程，並依托省級稅務機關、駐各地特派辦實踐優勢，汲取市縣級稅務局基層經驗做法，打造稅費征管“強基工程”培訓特色品牌。三是立足示范引領角色定位，服務“稅之要事”。落實胡靜林局長在黨校調研時提出的“堅持人才興院”要求，做優稅務系統教育培訓機構品牌，傾力為服務“稅之要事”儲備人才力量。堅持以教育家精神鑄魂強師，大力選樹培養先進典型，厚植向善向上良好氛圍，營造昂揚向上的校園文化，為稅務系統作風建設發揮“淨化器”作用。
三、堅持高標准嚴要求，扎實推動稅務總局黨校深入貫徹中央八項規定精神學習教育見行見效
扎實推動深入貫徹中央八項規定精神學習教育，要堅持學習為先、行動為要，充分認識到黨的作風關系黨的生死存亡、關系人心向背、關系事業成敗，准確領會中央八項規定及其實施細則精神的核心要義、實踐要求，進一步增強在新征程上持續推進黨的作風建設的自覺性、主動性和堅定性。
進一步提升政治站位，切實增強抓好學習教育的責任感。結合政治機關政治學校建設，始終把黨的理論教育和黨性教育作為黨校教學的首要任務，找准黨校工作與學習教育的結合點、切入點、著力點，重點抓好學員和教師兩個主體，緊盯“教”與“學”兩個環節，真正把黨校打造成黨員、干部提高黨性修養、弘揚優良作風、增強履職本領的重要基地。結合全面從嚴管黨治校，堅持黨性黨風黨紀一起抓、正風肅紀反腐相貫通，一體推進作風效能提升、師德師風建設，推動全面從嚴治黨與全面從嚴治校向縱深發展。教育引導黨員、干部自覺錘煉黨性、改進作風、增強本領，勇於擔當作為，為推進稅務教育培訓事業高質量發展貢獻更多智慧和力量。
進一步深化對標對表，不折不扣落實學習教育各項重點任務。堅持學習研討貫穿始終，圍繞習近平總書記關於加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規定精神，緊密聯系實際，深入學習研討，開展警示教育，持續深化認識、提升覺悟、錘煉黨性、改進作風。堅持查擺檢視見人見事，校黨委帶頭認真對照中央印發的作風問題清單，結合紀檢監察、巡視巡察、審計監督、財會監督等發現問題，全面查擺，建立台賬，深挖根源。堅持整治整改真刀真槍，在查擺問題的基礎上，確定集中整治的突出問題，逐項制定整改措施，建立台賬，明確責任，推動問題整改清倉見底。堅持開門教育常態長效，突出問題導向，深入了解學員、教職工的急難愁盼和基層亟待解決的突出問題，加強分析研判，及時糾偏正向，讓全體學員和教職員工感受到學習教育開展帶來的新氣象新變化。
進一步強化組織實施，有力有序推進學習教育扎實開展。抓實組織領導，黨委負總責，黨委主要負責同志扛牢第一責任人職責，班子成員履行“一崗雙責”，工作專班扎實做好組織協調、服務保障、督促指導等工作。抓好統籌結合，把開展學習教育與貫徹落實黨中央決策部署、服務稅收中心工作、推進全院重點工作結合起來，以學習教育務實舉措推動改革發展，用破解教育培訓頑瘴痼疾的成效檢驗學習教育成果。抓嚴紀律作風，認真對照黨中央突出強調的力戒形式主義，注重簡約務實等要求，進一步嚴明紀律作風。
深入貫徹中央八項規定精神、推進作風建設，既是一場攻堅戰，更是一場持久戰。稅務總局黨校將以此次學習教育為新起點，落實胡靜林局長在學院調研時提出的“堅持從嚴治院”要求，把嚴的基調、嚴的措施、嚴的氛圍長期堅持下去，讓好作風成為稅務教育培訓高質量發展的底色和引擎，在服務中國式現代化稅務實踐中作出新的更大貢獻。
(責編：黃宇琪、林燕)