黨校工作是黨和國家事業的重要組成部分。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從更好實現黨的執政使命的戰略高度，堅持和加強黨對黨校工作的全面領導，對黨校工作作出全面部署，引領推動黨校工作取得突破性進展、發生格局性變化。習近平總書記對黨校（行政學院）工作的重要指示，為做好新時代新征程上黨校工作指明了目標任務、提供了行動指南。大家一致表示，一定要牢記習近平總書記的重要指示精神，以更大的擔當作為開創黨校工作新局面。
堅持黨校姓黨根本原則，自覺服務黨和國家工作大局
黨校不是一般的學校，而是黨的學校，是黨的重要職能部門，黨校姓黨是天經地義的要求。黨校必須始終牢牢把握正確辦學方向，自覺在黨的新的偉大事業和黨的建設新的偉大工程中精准定位。大家一致認為，習近平總書記的重要指示，為黨校發展注入了強大精神動力，讓黨校人倍感榮光、深受鼓舞，進一步增強了自覺服務黨和國家工作大局的使命感與責任感。
“習近平總書記的重要指示為新征程上把黨校工作推向前進擘畫了藍圖、指明了方向，其中對堅持黨校姓黨根本原則作了進一步強調。”山東省委黨校（行政學院）分管日常工作的副校長（副院長）、沂蒙干部學院院長白皓說，黨校姓黨是貫穿黨校工作始終的最首要、最鮮明的主題主線。堅守黨校姓黨根本原則，就要始終牢記“才為誰育、策為誰獻”，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺服務黨和國家工作大局。堅持把用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂放在首位，在統一思想、統一意志、統一行動上見行見效。緊緊圍繞推進中國式現代化這個最大的政治，在宣傳闡釋、咨政建言、推動發展上見行見效。
“黨校在不同歷史時期的重大成就、光輝業績都是在服從服務於黨的中心工作中取得的，圍繞中心、服務大局已成為黨校高質量發展的光榮傳統和重要法寶。”新疆維吾爾自治區黨委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）劉寶東說，堅持把黨校姓黨作為黨校工作基本原則的統領，把旗幟鮮明講政治融入黨校工作全過程各方面。自覺將黨校工作置於黨和國家事業發展全局、置於新疆社會穩定和長治久安總目標之中來審視、謀劃與推進，確保一切辦學活動嚴格遵循黨的政治路線，全力服務於黨的中心工作。切實用習近平總書記重要講話和重要指示批示精神指引教學、科研工作，使黨校工作更好體現時代性、把握規律性、富於創造性，在中國式現代化新疆實踐中貢獻黨校力量。
“把黨校姓黨作為立校辦學之本，在確定工作思路、作出工作部署、推進工作任務時，自覺與習近平總書記關於黨校工作的重要論述對標對表。”甘肅省委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）唐斫說，要時刻關注黨中央在關心什麼、強調什麼，深刻領會黨中央需要黨校干什麼、黨校能干什麼，緊緊圍繞實現黨在新時代新征程的中心任務盡好職責、發揮優勢，在培養造就堪當民族復興重任的執政骨干隊伍上展現新作為，不斷提高服務黨的偉大事業的成效和水平。
“圍繞中心、服務大局，是黨校事業必須始終堅持的政治站位。”中央黨校（國家行政學院）科學社會主義教研部主任董振華說，找准黨校工作與黨的中心任務的結合點，緊扣黨之所需、發揮自身優勢，做到黨需要什麼樣的干部，黨校就培養什麼樣的干部﹔黨需要研究解決什麼重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策。黨校教育培訓的對象不是一般學生，這樣的“不一般”對黨校教師的要求也不一般。黨校教師要以堅強的黨性、堅定的信仰、優良的作風，以扎實的學風、深厚的學養、透徹的見解，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發展穩定之業，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。
“黨校姓黨既是黨校與生俱來的紅色基因，也是黨校辦學治校的根本遵循。”浙江省委黨校（行政學院）分管日常工作的副校長（副院長）陳柳裕說，要高舉黨的旗幟，堅定正確辦學方向，將黨校姓黨貫穿一切教學、科研和辦學活動全過程。深入實施習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓計劃，深化“以教學為中心，教研咨宣育一體化”改革，塑優黨的創新理論核心課程體系，努力講全講准講深講透講活黨的創新理論。聚力打造基本培訓的“浙江樣板”，擦亮“循跡溯源”研究品牌，深化重大現實問題研究，推進黨的創新理論體系化學理化研究闡釋。
福建省委黨校（行政學院）分管日常工作的副校長（副院長）金敏說，深入學習貫徹習近平總書記關於黨校工作的重要論述和對黨校工作的重要指示精神，始終胸懷“國之大者”、黨之大計，做到黨中央有號令、省委有部署，黨校見行動。發揮福建作為習近平新時代中國特色社會主義思想重要孕育地和實踐地的獨特優勢，加強黨的創新理論體系化學理化研究闡釋，用福建故事講深講透講活黨的創新理論。緊緊圍繞中心工作、黨的建設面臨的突出問題，開展前瞻性、政策性、應用性研究，為在中國式現代化建設中作出新的貢獻。
黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強，“黨校姓黨”是黨校辦學治校的靈魂和主線，堅持姓黨本色、體現姓黨要求，是黨校的價值所在、使命所在。青島市委黨校（行政學院）分管日常工作的副校長（副院長）岳國峰說，要增強政治自覺，堅持把“黨校姓黨”融入辦學治校全過程﹔增強思想自覺，始終把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想放在首位，引導黨員干部持續增進政治認同、思想認同、理論認同、情感認同﹔增強行動自覺，緊扣黨之所需找准工作結合點，深入貫徹落實習近平總書記對山東、對青島的重要指示要求，凝心聚力打造現代海洋經濟發展高地。
堅守踐行黨校初心，堅持高質量育才、高水平獻策
黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。習近平總書記的重要指示要求，牢記黨校初心，更好為黨育才、為黨獻策。大家一致認為，高質量育才、高水平獻策是黨校價值與生命力的根本所在，是新時代賦予黨校人的光榮使命。
“教學是黨校的中心工作。”中央黨校（國家行政學院）教務部副主任王虎學認為，要突出黨的理論教育和黨性教育的主業主課地位，加強履職能力培訓，並明確其在總體教學安排、課堂教學中的課時比重。持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，不斷豐富和充實習近平新時代中國特色社會主義思想理論講授、實踐解讀、案例教學三個教學單元的講題設置。創新教學方式，綜合運用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式、訪談式等互動教學方法，加大案例教學力度，不斷增強教育培訓的針對性實效性。
理論研究是黨校教育的基礎，科研工作是關系黨校長遠發展的大事。黨校教學要搞好，理論研究必須有深度，要結合理論教學，把理論研究好好抓起來。中央黨校（國家行政學院）科研部主任陳曙光結合中央黨校（國家行政學院）科研工作談道，教學是中心，科研是基礎。基礎不牢，地動山搖。黨校科研工作要立足於黨和國家急迫需要和戰略需求，注重需求導向和問題導向，直接服務於黨委和政府決策。中央黨校（國家行政學院）作為黨的最高學府和國家高端智庫，自覺踐行黨校初心，充分利用黨校的政治優勢、平台優勢、學員資源優勢，始終站在黨和國家事業發展的高度，聚焦“國之大者”深入研究，下真功夫，努力為黨中央獻“大策”。
“作為首都的黨校，我們將牢記‘看北京首先要從政治上看’的要求，牢記黨校初心。”北京市委黨校（行政學院）分管日常工作的副校長（副院長）沈潔表示，要深化教學改革，以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為主題主線，突出理論教育、黨性教育、履職能力培訓，健全“一核多元”的高質量課程體系。探索完善基本培訓機制，優化調整班次設置，切實做到全面覆蓋、應訓盡訓，不斷增強教育培訓的針對性和實效性。推進實踐特色培訓品牌建設，拓展培訓覆蓋面，打造首都理論學習的大課堂、金名片。推行有組織科研，充分發揮黨校學科優勢、學術優勢、話語優勢，做好理論研究、對策研究。
“在黨中央的堅強領導下，黨校的工作大有可為，面對新的形勢任務，要牢牢把握黨校初心這個總要求。”中央黨校（國家行政學院）馬克思主義學院副院長李海青指出，黨校初心是我們黨對黨校工作歷史經驗的科學總結，是對黨校辦學規律的深刻認識。堅持高質量育才，這是黨校的中心工作，旨在著力培養造就堪當民族復興重任的執政骨干隊伍。堅持高水平獻策，這是黨校的基礎工作。積極開展有組織科研，特別是要為黨和國家事業發展獻“大策”。進一步強化政治機關、政治學校意識，將黨校初心體現到黨校辦學治校實際行動中。
對於如何抓住高質量育才、高水平獻策的重點開展工作，江蘇省委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）楊明表示，一方面，以基本培訓為抓手，科學制定培訓方案，優化完善班次設置，大力推進基本課程建設。以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內容和首要任務，一體推進理論教育、黨性教育和履職能力培訓。大力開發體現本地區特色的案例教學和現場教學課程，不斷增強基本培訓的針對性實效性。另一方面，以提升科研組織化水平為重點，持續加強習近平新時代中國特色社會主義思想的體系化學理化研究闡釋。加強重大現實問題研究，充分發揮教師和學員兩個主體的積極性，以課題為牽引推動研究式學習，創新學員參與決策咨詢制度機制，形成高質量調研報告。
安徽省委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）陳愛軍指出，堅持以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內容和首要任務，深化教學改革。以應訓盡訓為目標，努力擴大培訓受益面。以課程體系為支撐，加大集體備課、專題開發力度，著力構建系統深入的黨的創新理論課程體系、科學完備的黨性教育課程體系和務實管用的履職能力課程體系。以數字賦能為手段，推動優質資源一貫到底、直達基層。堅持主動領題、有力破題、精准解題，發揮“教師+學員”組合優勢，在聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題的對策研究上下功夫，為經濟社會發展和黨的建設貢獻黨校智慧。
中央黨校（國家行政學院）進修一部主任羅明琦認為，落實習近平總書記重要指示精神，要努力在為黨育才上彰顯更大作為，進一步抓好干部教育培訓，辦好基本培訓各類班次，盡量擴大受益面，有針對性地加強課程體系建設，不斷提高教育培訓質效，全面提高學員政治素質、理論素養、黨性修養和履職本領。充分發揮學員為黨獻策的獨特優勢，進一步創新學員參與決策咨詢的機制，把教師的理論優勢和學員的實踐優勢結合起來，提出含金量高、操作性強的對策建議。採取多種方式，寓黨性教育於在校學習全過程，寓管理於日常服務之中，幫助學員更好地平衡學習和工作，順利完成培訓任務。
廣西壯族自治區黨委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）牛先鋒告訴記者，要把高質量育才與高水平獻策統一於黨校辦學全過程。高質量育才緊要的是堅持以教學為中心，以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內容和首要任務，提高學員的政治覺悟、政治能力和執政本領﹔把馬克思主義基本理論特別是黨的理論創新最新成果作為教學重點，厚植學員的馬克思主義理論基礎﹔把理想信念教育、黨的宗旨教育和改進作風教育貫穿培訓過程，加強學員的黨性修養﹔把全面提高社會主義現代化建設能力作為教學重要目標，提高學員的履職本領。高水平獻策要充分發揮黨校“重要陣地”“研究機構”“重要智庫”的作用，密切關注國內外形勢的發展變化，加強理論研究、對策研究。
水利部黨組成員、副部長、黨校校長劉冬順說，習近平總書記關於黨校初心的重要論述，深化了我們百年大黨辦黨校的規律性認識，深刻回答了為什麼辦黨校、辦什麼樣的黨校、怎樣辦黨校的根本問題，有力地推動了新時代黨校事業的高質量發展。我們將始終堅守黨校初心，深入貫徹習近平總書記的重要指示精神，認真落實新修訂的《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》，突出特色辦黨校，有力推動黨校工作服務水利事業高質量發展。
堅持從嚴治校、質量立校，奮力開創黨校工作新局面
全國黨校（行政學院）工作會議聚焦深入貫徹新修訂的《條例》，旗幟鮮明突出從嚴治校、質量立校，系統部署新征程上黨校工作發展的重點任務。大家一致認為，這次會議主題鮮明、恰逢其時、意義深遠，為進一步深學細悟習近平總書記關於黨校工作的重要論述，深入貫徹落實《條例》，作出了全面動員和總體部署。
“從嚴治校、質量立校是習近平總書記對黨校辦學治校規律的深刻總結，是堅守黨校初心的基本原則。”河南省委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）張濤談道，我們堅持校風教風學風一齊抓，聚焦教師和學員兩個主體、教與學兩個環節，把政治訓練、作風建設融入教學教育全過程，實施黨性教育“七個一”模式，把從嚴治校的要求落實到辦學治校各方面。堅持用制度管校、管人、管事，做到“管當前”和“管長遠”相結合，以制度建設推進從嚴治校常態化長效化。實施人才強校戰略，弘揚教育家精神，發揮“名師工作室”“實踐導師工作室”作用，實施青年教師“雙導師”“結對子”“傳幫帶”培養，組織開展基層實踐、“採風”調研，形成了一套行之有效的“選、育、引、用”機制。
中央黨校（國家行政學院）進修二部主任樊秀萍認為，要堅持不懈把全面從嚴治黨的各項要求落實到學員管理工作的各方面各環節，把黨性教育貫穿學員管理全過程，把學員的學習態度和表現、執行中央八項規定精神和遵規守紀作為黨性鍛煉的重要內容。加強學員臨時黨支部的規范化標准化建設，引導學員在嚴格的黨內政治生活中錘煉堅強黨性。積極探索新時代黨性教育的新機制新做法，使黨性教育能夠觸及學員的靈魂。進一步規范學員管理職權及其運行規則，動態查找學員管理風險點及防控措施，嚴格落實學員管理規定，深化學員管理工作規律研究，推動學員管理工作高質量發展。
湖北省委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）趙斌表示，從嚴治校是黨校辦學的基本方針，是全面從嚴治黨要求在黨校工作中的具體體現。我們堅持每周組織學員沉浸式悟學，大力倡導崇尚學習、勤奮學習的風氣。堅持把黨章和黨規黨紀學習教育作為學員黨性教育的重要內容，引導學員強化紀律意識、規矩意識。堅持嚴格校園封閉式管理和學員住校培訓制度，抓好學員管理制度落實，促進學員作風養成。堅持壓實學員派出單位、黨校和學員臨時黨支部等多方責任，努力形成齊抓共管的工作格局，切實把從嚴治校的原則要求落到實處。
西藏自治區黨委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）崔祿春表示，我們著眼邊疆民族地區干部成長規律和黨校辦學規律，努力建設特色鮮明的高水平邊疆民族地區黨校。堅持從嚴治校，緊扣西藏“五期疊加”的特殊區情，緊扣黨校是意識形態前沿陣地的重要定位，抓住學員和教職工兩個主體，嚴明政治紀律特別是反分裂斗爭紀律，加強政治能力培養和黨性淬煉，培塑優良校風教風學風。堅持質量立校，以基本培訓為重要抓手，以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內容和首要任務，突出抓好鑄牢中華民族共同體意識教育，以“關鍵少數”引領各族干部群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走。
“面對新時代黨校工作的新任務新要求，我們不斷更新辦學理念、教學方式和運行機制，推動黨校工作與時俱進。”廈門大學黨委常務副書記林東偉結合高校黨校的特點談道，我們堅持從嚴治校，把講政治貫穿黨校工作全過程，狠抓作風、教風、學風，使黨校真正成為黨性鍛煉的“大熔爐”、不正之風的“淨化器”、全面從嚴治黨的“風向標”。聚焦主責主業，優化課程體系，強化理論教育和黨性教育，抓好履職能力培訓，加強理論研究闡釋和對策研究，全面提升辦學質量。充分用好信息化、數字化手段，用好各類校內外教育資源，探索“線上+線下”“理論+實踐”“校內+校外”融合教學模式，打造系列精品課程。持續開展師生黨員基本培訓，加強高校高層次人才的針對性培訓，拓展黨校教育培訓的覆蓋面和影響力。
“我們將堅持以最嚴格的政治標准、學術標准、教學標准、管理標准推進從嚴治校、質量立校向縱深發展。”湖南省委黨校（行政學院）分管日常工作的副校長（副院長）趙凱明講道。完善黨建工作與教學、科研等業務工作深度融合機制，加強課程設置、教學內容、理論宣傳等審核把關，將“黨校姓黨”融入辦學治校全過程各方面。強化有組織科研，加強黨的創新理論體系化學理化研究闡釋，聚焦黨委和政府關注的重大現實問題、人民群眾急難愁盼問題深入研究，持續完善、推進教研咨一體化創新工程。堅持“課比天大”，落實“訓前四精”“訓中四要”“訓后四做”機制，全流程優化教學供給。鍛造過硬校風教風學風，健全完善教學科研、管理服務等規章制度，細化實化辦學治校標准要求，層層壓實責任抓好制度執行。
黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，這就要求黨校在從嚴治校、質量立校上必須大大高於一般學校。重慶市委黨校（行政學院）常務副校長（副院長）劉曉吾認為，在堅持“從嚴治校”上有新氣象，要認真落實中央八項規定及其實施細則精神，細化出台校風教風學風文風會風建設若干措施。在堅持“質量立校”上有新作為，要深入實施名課開發、名師培養、名庫建設“三名”工程，加大高頻課、緊缺課、精品課開發。探索建立名師工作室，大力引進優秀博士，推薦申報一批省部級人才，打造一支在全國黨校系統有影響力的名師隊伍。組建科研咨政“輕騎兵”，發揮好“六大智庫”作用，打造一批具有重慶辨識度、全國影響力的標志性成果。
“學員管理是實現黨校（行政學院）培訓目標的重要環節，從嚴管理是實現培訓目標的堅強保障。”中央黨校（國家行政學院）培訓部副主任盧紅兵表示，近年來，我們貫徹落實習近平總書記關於黨校工作的重要論述，特別是關於從嚴治校的一系列要求，堅持從嚴要求，健全管理制度，改進管理方式，收到了良好成效。通過嚴格的政治標准、嚴謹的思想體系、嚴肅的政治生活、嚴明的紀律要求，讓學員一入校就感受到學習之風、朴素之風、清朗之風。讓學員在有溫度的環境中學習，在有張力的思考中拓展，踐行有規矩的生活作風、塑造有信仰的生命人格、錘煉有擔當的實干精神。通過系統深入的理論學習、觸及靈魂的黨性教育、精准高效的能力培訓，讓“兩個維護”的政治要求成為學員的自覺追求。
（採訪組成員：吳青 李曼青 盧嘉琦 徐黎 李玉梅）
(責編：吳文磊、林燕)