2025年，中國人民銀行黨校深刻學習領會習近平總書記關於黨校工作的重要論述，深入貫徹落實新修訂的《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》等干部教育培訓相關制度法規，堅守“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，堅持“從嚴治校、質量立校”的辦學方針，圍繞黨中央決策部署，聚焦人民銀行中心工作，深化教學改革，精准謀劃各類班次教學設計，靈活運用多種教學方式方法，高效落實各項教育培訓任務，較好實現了“強化理論武裝、錘煉黨性修養、提升履職本領、服務金融強國建設”目標要求。
一、堅持系統觀念，構建央行黨校課程體系
習近平總書記指出，理論教育、黨性教育和能力培訓是不可分割的有機整體。人民銀行黨校在辦學中始終注重統籌謀劃、協同發力，精心打造央行黨員領導干部掌握看家本領、提高黨性修養、弘揚優良作風、增強履職本領的重要陣地。
（一）以抓好黨的創新理論學習為統領。始終把理論教育作為干部培訓的核心任務，堅持不懈以習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，推動理論學習往深裡走、往實裡走、往心裡走。一是深耕核心思想學習，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為所有班次的主題主線，引導學員系統掌握其時代背景、科學體系、精神實質、實踐要求和原創性貢獻，深刻領悟其世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法。二是夯實基本理論根基，精煉導讀馬克思主義基本理論經典著作，幫助學員從大本大源中理解黨的指導思想的一脈相承和與時俱進，切實增進政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。
（二）以落實黨中央決策部署為重點。始終堅持圍繞中心、服務大局的政治站位，聚焦黨中央在全黨開展學習教育的統一部署和行黨委相關要求，在干部培訓中抓好貫徹落實。一是制定並落實專項實施方案，把深入貫徹中央八項規定精神學習教育貫穿全年所有班次，引導學員深入學習領會習近平總書記關於加強黨的作風建設的重要論述、中央八項規定及其實施細則精神。二是突出會議精神學習，把貫徹落實黨的二十屆四中全會精神作為年度重點政治任務，第一時間納入秋季班教學內容，集中觀看解讀全會精神的中共中央新聞發布會和宣講報告，研討交流、准確把握全會提出的新思想新論斷新要求，推動會議精神與央行履職實踐深度融合。同時，持續深化黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，以及中央經濟工作會議、中央金融工作會議精神學習，確保黨中央決策部署進教材、進課堂、進頭腦。
（三）以強化全過程黨性鍛煉為保障。始終把黨性教育作為干部培訓的重中之重，貫穿教學管理全過程，以政治訓練為牽引，打造錘煉黨性的“大熔爐”。一是深化政治忠誠教育，組織學員深入學習黨章、紀律處分條例等黨內法規，專題學習“兩個確立”的決定性意義，提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，牢記實事求是是最大的黨性。二是筑牢宗旨意識根基，持續學習黨史、紅色金融史，深度參與紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年系列活動，引導學員樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，弘揚“四下基層”優良作風，走好新時代黨的群眾路線，扎實踐行金融為民理念。
（四）以打造中國特色金融課程體系為突。在學好中央黨校（國家行政學院）“提高履職能力”單元必修課程基礎上，聚焦央行干部履職需求，突出行業特色，著重學習習近平經濟思想、習近平總書記關於金融工作的重要論述，開展務實管用的專業化能力培訓，幫助學員深化對金融工作政治性、人民性的認識，全面增強推動金融高質量發展所需本領。一是構建行業課程框架。緊扣建設金融強國、建設中央銀行制度、做好金融“五篇大文章”等重點任務，邀請行內領導專家專題講解貨幣政策實施、金融體系建設等核心業務，幫助學員系統掌握履職關鍵知識。二是補充特色適配課程。將習近平同志在閩金融論述與實踐引入課堂，探尋中國特色金融發展之路理論與實踐的源頭活水﹔根據不同班次特點精准施訓，增設提高調查研究能力、領導力提升等實用課程﹔針對行業發展趨勢，引入綠色金融、數字金融、金融支持新質生產力發展等前沿專題，拓寬學員專業視野﹔將巡視工作條例和保密教育等納入教學內容，強化學員綜合素養。
二、堅持守正創新，實施多元融合教學模式
深化黨校教育規律和干部成長規律研究，持續改進教學方法，融通教育資源，努力使理論教育更加系統深入、黨性教育更加觸及靈魂、能力培訓更加精准高效，不斷提高教學的針對性和實效性，幫助學員做到學思用貫通、知信行統一。
（一）教學相長與學學相長相得益彰。一是權威專家精准解讀。廣泛邀請中央黨校（國家行政學院）優質師資、行內領導及行業專家開展專題講座，為學員闡釋理論、宣講政策、答疑解惑，其中行內領導干部上講台比例超20%。將權威解讀與行業實踐相結合，進一步深化對黨的創新理論和習近平總書記有關重要論述的認識和理解。二是互動研討深化理解。堅持讀原著、學原文、悟原理，引導學員在深學細悟中把握理論精髓，在自主學習與集中研討的互動中交流各單元學習體會，組織“居庸讀書會”分享學習感悟，圍繞中國式現代化建設、金融高質量發展等主題，鼓勵學員結合實際談體會、找差距、謀對策。三是案例教學實戰賦能。進一步增加案例教學比重，在發揚斗爭精神、防范化解風險等案例課之外，組織行內專家開發3門案例課程，開展案例式教學10余次。從學員中征集案例和主講人，建立案例素材庫，自主開展3期案例研討，聚焦金融支持民營中小企業發展、化解中小銀行擠兌風險等實戰場景，通過案例復盤、頭腦風暴和模擬處置等，引導學員總結規律、提煉方法、增強本領。四是經驗交流互學互鑒。舉辦“金融改革大家談”活動，分享基層央行創新金融服務、推進金融改革落地等方面的謀劃部署、實踐經驗。組織相同業務條線、不同區域（層級）學員跨組交流，搭建探討共性工作難題、促進先進經驗交流、共謀拓寬履職思路的平台。
（二）現場教學與感悟交流緊密銜接。一是多地開展現場教學。赴革命聖地延安、中國人民抗日戰爭紀念館、西山無名英雄紀念廣場等紅色教育基地，重溫革命艱辛歷程﹔赴航天科技展示中心、北京地球站等實地走訪，了解“兩彈一星”功勛感人事跡和航天事業發展現狀。二是感悟交流延伸鞏固。以“小組討論+全班交流”的形式，暢談如何發揚以延安精神、抗戰精神和航天精神等為代表的中國共產黨人精神譜系，賡續紅色血脈，傳承黨的光榮傳統和優良作風，增強干事創業的積極性、主動性和創造性。
（三）正面引導與反面警示互相結合。一是榜樣引領激發動力。選調系統內先進典型作為學員並開展“身邊的榜樣”宣講，分享奮斗歷程和履職心得，激勵身邊學員見賢思齊、擔當作為，營造比學趕超、爭當先進的良好氛圍。二是豐富警示教育形式。在行領導、中央黨校（國家行政學院）及中國紀檢監察學院教授廉政專題教育基礎上，用好《央行反腐2024》、《央行案鑒2024》等警示材料，舉辦“疊翠論壇”，引導學員剖析違紀違法典型案例，用身邊人身邊事自警自勵。自編自導情景劇、三句半等文藝作品，生動揭露形式主義、官僚主義的具體表現，實現“沉浸式”教育。三是深化學查改閉環落實。對照黨章黨規黨紀和“兩個問題清單”，開展黨性分析和問題查擺，嚴肅開展批評與自我批評，全面查找並整改存在的問題。四是堅持開門受教育。通過支部聯學聯建、調研走訪等，廣泛聽取意見建議，確保學習教育見行見效，推動作風建設常態化長效化，為推動金融高質量發展提供有力保障。
（四）投票評比與考試考核環環相扣。一是現場投票激發動力。在互動式教學中，採用現場投票方式對學員表現進行評比並公布排名，電腦隨機抽選學員作活動點評，切實調動互動積極性，提升交流參與度。二是閉環考核鞏固成效。完善“入學摸底—單元測試—述學評學—結業考核”的閉環評價體系，通過黨的基本理論單元考試、黨內法規測試等多輪考核，督促學員主動學習，全面檢驗學習成效，確保理論知識入腦入心。對培訓中學員的活動參與、評比排名、考試考核成績等情況實行全程紀實管理，為評選優秀學員提供依據，實現以評促學。
三、堅持問題導向，提升高素質專業化能力
聚焦鍛造忠誠、干淨、擔當和勤勉、務實、專業的高素質專業化央行干部人才隊伍，以履職實踐中面臨的突出問題為導向，注重學以致用、用以促學，組織學員理實結合深入開展課題研究，切實提高解決實際問題能力。
（一）精准選題聚焦重點痛點。充分征集總行有關司局意見和學員“兩帶來”問題，黨校會同學員臨時黨支部確定研究課題，圍繞縣域金融服務提升、綠色金融風險防控、中小銀行差異化發展等重點難點問題，根據學員特長組建課題組，其中秋季局處級干部進修班還與進出口銀行黨校處級干部進修班聯合開展課題研究。
（二）規范流程保障研究質量。邀請總行有關司局和黨委部門相關領導擔任課題指導老師，赴系統內外相關單位開展跨區域實地調研，充分利用線上調研，梳理剖析金融支持科技創新、服務實體經濟發展、黨的建設與內部管理等領域的數據資料、經驗成效、問題困難，提出針對性強、操作性強的意見建議。通過組內研討、調研成果匯報、研究成果交流、專家評審等環節，反復打磨研究報告，形成一批具有較高學術價值和實踐指導意義的學習成果。
（三）延伸促進研究成果轉化。及時向行黨委和有關司局報送課題研究成果，為行內相關決策提供參考。積極促進成果推廣運用，目前春季處級干部進修班6篇研究報告已公開發表。結合課程學習和課題研究，開展“我向黨委獻一策”活動，圍繞全面加強黨的建設、金融支持實體經濟、深化金融改革開放等方面，收集學員意見建議報送行黨委，充分發揮黨校智庫作用。
在努力提升教學管理質效的同時，人民銀行黨校不斷完善教學質量評估體系，以跟班聽課、學員測評、個別訪談、集體研判等形式，全面掌握教學情況﹔定期召開教學工作座談會、“我與校領導面對面”等活動，征集學員對課程設置、教學組織等方面的意見建議，並實時作出調整改進。下一步，我們將持續總結經驗、補齊短板，優化教學體系、完善培訓方式、強化管理服務，著力培養堪當建設金融強國重任的高素質央行干部，為以金融高質量發展服務中國式現代化建設作出更大貢獻。
(責編：吳文磊、林燕)