习近平总书记在中央党校建校 90 周年庆祝大会暨 2023 年春季学期开学典礼上的重要讲话，是习近平总书记长期以来对党校工作进行思考、总结、发展、创新形成的最新理论成果，为加强和改进新时代党校工作提供了根本遵循，是指引新时代党校事业发展的纲领性文献，我们必须认真学习领会、深入贯彻落实。站在新的历史起点上，我们做好党校工作必须要围绕中心、服务大局，始终坚守“为党育才、为党献策”这个初心，将质量立校作为践行初心的基础和保障贯穿办学治校全过程，坚持对外赋能与对内强基双向发力、提质增效。近年来，在中央党校（国家行政学院）、中央党校中央和国家机关分校与建设银行总行党委的领导和指导下，建行党校立足“干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询”的功能作用，做了一些新的探索、取得了一些新的收获。
一是筑牢干部培训主阵地，紧扣党之所需培养高素质领导干部人才。治国理政，人才为要。我们始终坚持党校姓党，落实新时代好干部标准，持续抓实理论教育与党性教育的主业主课，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。引进学习宣传贯彻党的二十大精神系列课程，开发学习贯彻党的十九届四中、五中、六中全会精神和“一脉相承的马克思主义中国化时代化”系列线上课程，为全行党员干部固根壮骨；添柴烧热党性锻炼“大熔炉”，案例教学、交流研讨、实践锻炼、党性分析多措并举，打造“向张富清同志学习”品牌，建设张富清党建学习基地，会同中央党校（国家行政学院）党的建设教研部合作编著书籍《熔炼——张富清同志一生的党性修炼》、合作开发“党的好战士——张富清党性修炼情景案例课”，课程被中国延安干部学院、全国人大机关党校、生态环境部党校等单位纳入培训课程库。我们突出企业党校特色，紧紧围绕全行战略推进、品牌特色、集团优势和资源禀赋开展教学工作。打造“熔炉”系列党校教培体系，构建红蓝绿“三色”课程体系，分别侧重于党的理论与党性教育、金融前沿与经营管理、领导力理论与实践，全面提升党员干部干事创业本领和防范化解金融风险能力；坚持学用结合，实行“课题式”培训项目，大兴调查研究之风，引导学员将所学知识转化为破解改革发展难题、助推全行业务高质量发展的实践认知，推动全行战略目标落实落地；不断夯实教育培训基础理论建设，推动教学方式方法创新，开发“善建者”领导力培训提升模型，以住房租赁为主题的案例教学课程走进北京市委党校课堂，完善“新金融加速器”“党建引领业务发展沙盘推演”“云端指尖”等课程，推进“模拟银行”培训项目，着力增强教学培训实效。
二是深化理论研究和对策研究，聚焦社会痛点难点问题为党发务实之声、献管用之策。发展前路需要攻坚克难的勇气和谋略，“实践是检验真理的唯一标准”的提出启示我们，党校工作者鞠躬尽瘁的真知灼见可能成为叩开改革发展大门的绵薄之力。我们紧密结合建设银行新金融实践，以解决社会痛点难点问题为己任，以马克思主义立场观点方法坚持问题导向、建立学术接口、做好理论阐释、注重实践调研、探讨应对之策。协助国务院发展研究中心出版发行“现代化新征程丛书”之《新金融》，以建行新金融实践为样本，阐述新金融的内涵、价值观、特点、属性以及行动策略，社会反响较好；撰写《新时代商业银行高质量发展的探索与启示——从“二八定律”到“八二格局”的建设银行新金融实践》刊发于《经济要参》；形成《自觉用伟大建党精神滋养金融干部党性修养——以张富清同志先进事迹为例》《对“以‘书记项目’为抓手，破解国有商业银行党建与业务‘两张皮’问题”的思考》《党建教育工作中互动式教学的探索与启示——以我行“党建引领业务发展”沙盘推演课程为例》等研究论文，实现党建与业务深度融合、相互促进。
三是持续加强党校自身建设，为践行党校初心提供坚实基础和保障。质量立校是党校办学治校的生命工程，党校自身建设的质量，关系到党和国家事业薪火相传、后继有人，也是我们展现更大担当和作为的底气。我们践行新发展理念，研究实施党校高质量发展行动方案，架构强课堂、筑学堂、抓食堂、建网络的“三堂一网”工作布局，开发上线“熔炉”党校智慧管理平台，一体推进党校数字化、智能化、绿色化和基础设施建设和改造，推动加强党校员工队伍把握内外部环境变化、决策参考和政策研究、围绕中心服务大局、辩证思维和归纳分析、案例开发、资源整合“六个能力”建设。
初心易得，始终难守。作为中管金融企业党校，我们深知使命光荣、任重道远。下一步，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，找准党校工作与党中央和上级党组织中心任务的结合点、切入点、着力点，统筹推进党校总分校管理、人才强校、学员考评、内部精细化管理等体制机制建设，构建党校培训与全行干部选育管用全链条的“接驳通道”，加强党建与业务深度融合的理论建设、理念普及、方法传导、经验推广，助力推动马克思主义中国化时代化，努力展现新时代党校工作新作为，为坚定走好中国特色金融发展之路、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出更大贡献。
（作者系中国建设银行党校常务副校长）
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