党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。在系统的党性教育中持续锻炼，能够不断加强党性修养。习近平总书记指出，党校培训中党性教育针对性实效性不够强的问题不同程度地存在，要深入研究党性教育内在规律，探索全周期全链条教育模式，把党性教育贯穿教学和管理全过程，真正使党性教育入脑入心、刻骨铭心，让学员记住一辈子。作为党校教师，我们要始终牢记习近平总书记的要求，不断探索讲好党性教育课程、提高党性教育课程质量的有效途径。
持续深化学理性研究。在党性教育专题课中，讲理论更要讲道理，学理分析是提高教学学术性的关键，这就要求不仅要有深厚的理论功底，还要能够将这些理论有效地传递给学员，并引导他们深入思考和分析、达到心悦诚服。一方面，党校教师要坚定理想信念，做到真学真懂真信真用，不断深化对马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的学习，积累沉淀理论厚度，同时关注党的最新理论创新和理论发展动态，确保知识储备与时俱进，做到“有信仰的人讲信仰”。另一方面，要下真功夫学懂弄通做实党的创新理论。要想把政策背后的学理支撑、学术框架讲清楚，就必须下大力气开展教学研究，坚持“教学出题目，科研做文章”。
始终坚持问题导向。在党性教育专题课程讲授中，坚持问题导向是提高教学针对性的关键。这就需要深入了解和掌握学员的实际情况，必要时提前搜集学员的困惑和问题。在教学过程中要注意将党的创新理论与学员的实际问题紧密结合，使学员在学习过程中产生思想共鸣，从而更好地吸收和消化教学内容。由于学员的类型层次和背景阅历等都不相同，因此在设计党性教育专题课程时，应当充分考虑学员的实际情况和特点，围绕几个突出问题有针对性地设置教学内容，确保聚焦问题、取得实效。
在实践锻炼中提炼升华。融入实践体验是增强党性教育实效性的重要途径。通过场景设置和实践活动，学员能够产生情绪共振，从而更生动直观地感受和理解党的理论和精神，增强情感认同和思想认同，自觉将理论转化为行动，进一步加深对党的创新理论的政治认同和理论认同。例如：在中央党校（国家行政学院）党性教育体验式教学中，共产党隐蔽战线烈士刘光典之子刘玉平老人在无名英雄纪念广场现场讲述了其父亲为了祖国统一舍生忘死、英勇斗争的故事。烈士的牺牲精神和家属的无怨无悔让人无不为之动容，他们的高尚品格感人至深、震撼灵魂，很多学员泪洒现场、不能自已。这样的场景让人永志难忘。目前的党性教育现场教学虽然注重挖掘红色资源活教材作用，但是还缺乏一定的深度。要从“感动一阵子”到“记住一辈子”，就需要在实践体验中加入高水平的“史”和“论”。既要有丰富的史料支撑，又要增强课程的思想含金量，做到既刻骨铭心，又入情入理、可学可鉴。
党校是领导干部锤炼党性的大熔炉，党校教师使命光荣、责任重大，要通过持续深化学习研究、始终坚持问题导向、在实践锻炼中提炼升华，不断提高党性教育的针对性和实效性，使党性教育更加生动深刻，有血有肉，切实提高党性教育课程的质量。
（作者单位：中共审计署党校、审计署审计干部教育学院）
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