近年来，交通运输部党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，认真落实人才强校战略，推动人才队伍建设融合发展，不断提升人才队伍专业化能力。截至目前，现有党校主体班次教师 16 名，其中，博士 6 名、硕士7 名，正高 3 名、副高 7 名，专业涵盖哲学、政治学、党史党建、马克思主义理论等，形成了一支政治强、业务精、作风好的教学组织管理团队。我们始终充分发挥人才强优势，立足高质量发展目标，在新征程上不断谱写教学组织管理工作新篇章。
精准优化教学课程设计
严格按照“一个中心、四个方面”教学布局要求，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务和中心内容，建立完善党校主体班次“1+N+1（X）”的核心课程体系，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。即 1 为习近平新时代中国特色社会主义思想概述；N 为习近平新时代中国特色社会主义思想分论内容；1（X）为习近平总书记关于交通运输（或某一时段）重要论述、重要讲话。我们主要采取如下做法：
一是强化教学研讨。建立教学研讨例会制度，充分利用党校自有师资优势，发挥教师专业特长，定期开展教学研讨。开班前教学研讨，重点根据各主体班不同学制、主题，优选“1+N+1（X）”的核心课程体系，制定科学规范教学方案；开班后教学研讨，重点围绕“1+N+1（X）”的核心课程体系实施情况展开，研究解决师资遴选、教学评估、学员管理等环节中出现的问题，保障教育培训质量。
二是扭住教学实施计划制定的“牛鼻子”。优选骨干教师，根据分校每年度春（秋）学期教学计划要求，拟定教学实施计划草案。经过教研例会多次集体研讨修订，确定“1+N+1（X）”核心课程和行业特色课程，修订各教学活动的具体实施方案，最终形成教学实施计划。
三是严格教学课程体系和实施计划质量审核把关。严格执行质量审核制度，实施三级审核程序：骨干教师提交的教学课程体系及教学实施计划首先须教研室主任审核通过，后提交部门主任会集体研究并提出修改意见，经再次修订并审核通过后，提交党校第一副校长和常务副校长参加的会议审议。严格教学课程体系和实施计划审核把关，不仅是教学课程体系和实施计划质量重要保障，也是提升教育培训成效重要举措。
深入推进教学组织改革创新
坚持目标导向、需求导向和质量导向，深入推进教学组织管理改革，优化教学组织业务流程，教学组织管理工作做到了有章有序、持续创新。
一是突出互动教学方式，形成“学学相长”教学活动体系。根据新时代岗位需求新特点，突出互动式教学方式方法创新，全面铺开运用答疑式教学、体验式教学、情景模拟训练、案例教学、心理实训教学等。不断丰富“学学相长”的具体载体和形式，形成由小组研讨、全班交流、履职经验分享、主题论坛、学员讲堂、读书交流等“学学相长”教学活动体系。制定教学活动实施方案，明确组织程序和活动要求，激发学员参与教学活动的主动性，增强干部教育活力，实现了“教学相长”与“学学相长”相互补充、相得益彰的良性循环。以 2022 年秋季学期分校班为例，除安排 60 多次专题授课外，共安排 6 次小组研讨、2 次全班交流，2 次结构化研讨、3 次学员讲堂、2 次读书交流、2 次履职经验分享、1 次主题论坛、1 次学员论坛、3 次咨政建言小组研讨等学学相长的教学活动。其中，以工作案例为载体的履职经验分享教学活动、咨政建言研究式互动学习得到学员的一致好评。
二是强化文化育人，开展“先进典型、行业精神进党校”系列活动。为增强党校党性教育成效，我们与系统单位协同推进，充分利用已有精神文明建设成果，将弘扬民族精神、时代精神、伟大抗疫精神和新时代交通精神嵌入党校党性教育体系，先后举办了“海事精神进党校”、“长航精神进党校”、“救捞精神进党校”、“时代楷模”曲建武、“感动中国人物”刘传健、全国先进工作者王玉林同志等先进事迹报告会一系列活动。如“把生的希望送给别人 把死的危险留给自己”救捞精神进党校宣讲报告会，真实展现了中国救捞人不怕吃苦、敢于吃苦、不畏艰险、舍身忘我、冲锋救捞第一线的工作场景，鲜活诠释了“把生的希望送给别人 把死的危险留给自己”救捞精神内涵，彰显了新时代救捞人践行人民至上、生命至上的价值理念，激励了广大学员、党员干部向榜样学习、做合格党员，加快建设交通强国的巨大热情。我们深刻体会到，开展“先进典型、行业精神进党校”党性教育活动，注重用身边的榜样、楷模教育学员，更具有内化价值追求、外化自觉行动的精神力量；注重用交通运输行业典型人和事引导学员，更能激发学员向先进、劳模学习，把新时代交通精神转化为接续奋斗、加快建设交通强国的实践力量，在潜移默化中，达到了良好的党性教育实效。
凝心聚力发挥独特价值
习近平总书记强调，党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策。这也是党校的独特价值所在。我们作为交通运输新型智库联盟第一届理事会副理事长单位，履行理事会成员单位职责使命，立足党校自身优势，发挥决策咨询作用，取得了长足进展。
一是用好学员“两个带来”，推进“用学术讲政治”“学术研究接地气”。对“两个带来”进行梳理提炼，把学员关注的思想理论问题作为课堂教学的重点内容，发挥智库专家在阐释理论、解读政策、引导舆论等方面积极作用；把学员关注的现实问题作为学术研究的导向，引导党校教师深入实践，掌握基层最新动态和群众最新诉求，做“一线科研”，促进教学科研与交通发展实际紧密结合起来。
二是创新学员与教师相互协作研究机制，精准靶向咨政建言。与交通运输部政策研究室等相关司局沟通交流，统筹谋划，明确部中心工作和交通运输发展的热点难点问题清单，确定咨政建言选题范围，制定咨政建言研究实施方案，不断规范研究程序。邀请智库专家现场开展咨政建言写作辅导，引导学员根据岗位、专业、职务特点，组成研究小组，精准选题，开展小组集体攻关研究，撰写以解决问题为导向、主题鲜明、措施管用的高质量咨政建言研究报告，发挥好决策咨询作用。近年来，共提交咨政建言报告百余份，部管干部专题研讨班学员研究的《部属单位领导班子和部管干部考核评价量化指标体系研究》《加强部属单位“一把手”及领导班子监督课题研究》等成果，已转化为行业政策。处级干部进修班学员研究的《港口拥堵与运费飙升双重冲击下增强我国海运供应链畅通与韧性的建议》《推动船员队伍高质量发展的建议》等 10 余篇咨政建言报告先后在《交通智库建言》《交通运输部专家委员会个人建言专报》《中国交通报》《中国水运报》等发表。
三是结合现实问题，开展重点专题理论研究。充分发挥党校平台资源多、思想库资源丰富优势，与学员座谈调研，邀请专家咨询指导，到行业现场观摩，开展重点专题调研和课题研究，提供政策咨询服务。近年来，组织教师开展了中组部委托课题《机关局处级干部履职能力培训研究》、交通强国专题《推进交通运输系统全面从严治党向纵深发展研究》《交通运输领域权力配置和运行制约机制问题研究》《法治交通建设》等交通运输理论体系、行业发展趋势等研究，参与服务国家重大战略实施情况等专题调研工作，承担国家社科基金资助项目 2 项、部委托课题20 多项，地方交通运输主管部门委托课题100 多项，研究成果有的已经转化为行业制度文件，有的为重大行业决策提供了政策依据，较好地服务了经济社会发展。
持续组织实施精品工程
探索健全目标管理推进机制，全面强化培训资源建设，整体推进精品项目、精品课程、精品教材建设，形成精品项目资源库、精品专题课程库和精品培训系列教材等干部教育培训资源体系。
一是组织实施精品项目建设。我们注重精选项目选题，聚焦交通运输发展的焦点和难点问题，整合学院（党校）专业化资源，重点推进服务国家战略实施、党建与交通发展融合、行业政策宣贯类项目研发；强化项目考核，定期组织专家集中审议考评，将符合条件的项目列入项目库。实施精品项目库动态管理，已形成部管干部专题研究班、年轻干部理论进修班等具有行业影响力的精品项目。
二是组织实施精品课程建设。我们注重统筹安排，发布课程体系建设暨骨干教师专题研究方向指南，引导教师精准选择课程专题。强化过程指导，开展骨干教师传帮带、“一对一”导师指导和集体备课。推进研发课程应用，夯实课程上党校讲台平台，从“微课”到“大课”，推动教师在教学实践中打磨精品课程，已形成《共产党员的党性和党性修养》《入党誓词的历史演进》《传承“两路”精神为交通运输发展提供精神动力》等理论清晰、实用性强的精品课程。
三是组织实施精品教材建设。我们聚焦优势领域，提升教材品质，编制年度教材编写计划，重点开展综合交通运输体系和交通党建研究，编写出版《新时代交通运输部系统党支部建设》《交通运输部系统党支部建设典型案例》《综合交通运输干部读本》及交通强国建设系列培训教材等交通特色教材 15 本，有力支撑了干部教育培训工作。其中，由交通运输部直属机关党委指导、部党校组织党校教师编写的《新时代交通运输部系统党支部建设》《新时代交通运输部系统党支部建设典型案例》教材，深刻总结党的十八大以来加强部系统党支部建设的鲜活经验，充分反映了加强新时代部系统党支部建设的理论成果、实践成果和制度成果，成为广大党务工作者做好新时代党支部工作实用指南。为组织编写好教材，部直属机关党委领导亲自指导编写工作，协调党建案例征集。我们召开编写专题会议 10 余次，召开专家咨询会 3 次，广泛征求党建读物出版社等有关单位专家、基层党务工作者的意见建议，努力将该书打造成为交通运输特色鲜明务实管用的精品教材。
新征程新使命，交通运输部党校下一步将深入学习贯彻落实习近平总书记在中央党校建校 90 周年庆祝大会暨 2023 年春季学期开学典礼上的重要讲话精神，认真落实分校春季工作会议工作部署，学习兄弟党校的好经验、好做法，切实履行好为党育才为党献策职责，不断开创党校工作新局面。
(责编：黄宇琪、赵品)